59中学教学常规管理工作总结



加强常规管理工作 促进教学质量提升
????59 中学教学常规管理工作经验材料
根据沈教发[2005]73 号文件精神及于洪区教育局中 教科考核学校细则精神,为我校抓好教师队伍建设及教学常 规管理,上质量、创特色、求发展,切实提高课堂教学的效 率促进我校教育教学工作的持续发展,我校认真对教学常规 管理工作进行了自查,总结经验教训,发挥优势,创建特色。 一、专业的教师队伍 齐全的教学设施 59 中学是于洪区一所普通初中。 现有 18 个教学班, 7?9 年各 6 个班。学生 704 人。专任教师 68 人,其中高级 职称 22 人,一级职称以下 46 人。 现已建成运动场近 10000 平方米,校园绿化面积近 200 平方米。配置有多媒体电教室 2 个、理、化、生实验室各一 个,开通了校园网。 二、教学常规管理工作

  1、教学计划管理
学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求, 开齐课程、开足课时。2006 年秋季开设校本课程: 《成功在 手》 。周一至周五每班一课时,由专任教师授课。教务处于 每学期开学前制定出教学工作计划,排好课程表,发放到班
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级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、 教学工作计划,教学工作计划装入教师业务档案。由教务处 检查各教研组计划,教师教学计划落实情况。学校双周三下 午第六节课是规定的教师业务学习时间,进行教育教学思想 和理论学习、教学业务知识培训以及教师计算机应用能力培 训等。

  2、教学过程管理
2007 年 9 月, 学校从新制订了教育教学常规管理的各项规定, 相关要求已送交中教科, 2008 年 3 月学校作了部份修改补充。 对教师教学工作(教学准备、上课、学生成绩考核、作业批 改与辅导等) ,教研组工作、教师周课时及作业批改、考勤 与考核、奖惩等作了明确的规定和要求。学校要求每位教师 每学期有一篇优秀教案或实验方案,一篇教学论文,32 次听 课记录。分管教学的领导听课 95 节以上。 学校每学期进行一次优秀教案、课件、作业评展,每 学期组织一次全校性公开课,每学期召开一次全校教学经验 交流会,努力提高教师业务能力。 学校建立有行政值周检查制度,中层及以上领导轮流 值周,负责督促检查学校教学、卫生等工作。教务处实行每 节巡课制度,认真检查记载教师上课,早自习情况,认真填 写教学日志。鉴于学校实际情况,每月都要召开由全体任课
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教师参加的教学工作总结会,总结得失,明确表扬或批评相 关的人与事,提出下个月的具体工作目标和注意的事项。每 学期召开四次年组学情教情分析会,特别是对初一新生和初 三毕业生,不断加强养成教育,促进良好校风、学风的形成。 每两个月举行五次校内教学质量监测,认真组织教师命题 试卷印刷,开好每个考务会,严格组织教师监考评卷,认真 分析学生成绩及教学中出现的相关问题。监测结束后各班召 开部分家长会,向家长汇报学生的学校成长情况,取得家长 对教学工作的支持。 本学期根据中教科的相关要求进一步细化了教学常规管 理与考核工作要求, (
  1) 、备课:在个人备课的基础上,认真开展集体备课, (集体备课时间进课表)备课时要求认真钻研把握教材,掌 握课程标准的要求,了解学生,认真编写教案,通过教案能 反映出明确的教学目标,做到知识传授、能力培养、思想教 育三统一,拟定好教育教学任务,设计好教学环节,选择恰 当的教学方法及实验方法。讲练时间明确标注,教案作业部 分增加学生预习内容,任课教师明确要求学生有预习笔记, 定期检查。 在教学中准备使用的实验器材、多媒体课件、录音机等, 课前要摆放到位,准备就绪。 (
  2) 、上课与辅导:提高课堂效率是本学期教学管理重
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点之一,也是全体教师共同努力完成的任务。严格按课程表 授课,不允许丢课或私自串课,要充分利用课堂授课时间, 提高工作效率,克服教学中的盲目随意性,教学环节要求清 楚、有条理,讲练时间安排适当,避免一言堂和满堂灌的现 象发生, 每位教师要熟悉掌握课程标准的要求, 在此前提下, 树立生本思想,积极进行课改的探索,发挥自身的个性化教 学特长,创设一种生动活泼、乐教乐学的课堂氛围。 学校提倡鼓励教师利用自习时间,以年组为单位,以自 愿和统一安排相结合的原则,给学生有针对性的课外辅导, 年级组及学校认真记载了有关辅导情况,期末进行集体奖 励。 (
  3) 、作业布置与批改:学生作业要求具有针对性和典 型性。对不同层次的学生提倡留难易程度不同的作业,提出 差异性要求,使不同程度的学生有不同程度的提高,作业内 容要求适当与研究性学习、社会活动及动手动脑能力培养相 关联,对各科作业量、批改方法及要求也作了严格要求与检 查。 作业批改:每月 25 日检查一次。检查结果记入考核表, 要求批改准确及时,有评语,数量符合学校要求。

  4) 、五查记实与教师业务考核 五查记实包括以下五个方面的检查与记实: (
  1)教案检
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查,每周五检查一次; (
  2)听课记录,每周五检查一次; (
  3) 记分册:每月 25 日检查一次; (
  4)教研活动记实;包括集 体备课、教研活动、参加区市组织的教研活动三个方面,每 月检查统计一次,外出教研有活动记实,无记实视为未参加 活动。在考核项目中扣除分数。期末有评比,分优、良、合 格、不合格。 在“五查”基础上,进一步把业务考核工作做细。教务 处在实际工作中认真记载统计,减少误差。力求更真实地反 映教师实际情况,考核共含 20 项:①教案;②记分册;③ 作业批改;④听课记录;⑤教研活动;⑥上课;⑦辅导;⑧ 监考评卷;⑨计划总结;⑩教学成绩等。具体事项按照“考 核方案”执行。

  3、教学设备管理 学校图书馆于 2006 年 12 月进行了扩充,分设图书 室、教师阅览室、学生阅览室。阅览室定时面向师生开放。 实验楼设有理化生实验室,语音室、多媒体电教室,课件制 作室,微机室,音乐室,美术室。学校建立健全各种规章制 度,设置各室岗位及管理人员,明确职责,严格考勤考核, 充分发挥各室作用,为教学服务。 学校在经费紧张的情况下,尽力更新和充实教学设备,努力 实现教学手段现代化。先后购进计算机 62 台,装备第二个
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计算机教室,2002 年 8 月建立高标准理化生实验室。2005 年 4 月建成校园局域网和教师电子备课教室。为教师运用现 代教育技术开展教学活动进行教研教改创造条件。目前学校 理化生学生实验及演示实验开齐率达 100\\%, 电教室每期使用 480 节以上,教师优质课录制、电教录相刻录 30 余课时,配 备有专门的电教资料室。
  4、教师继续教育 学校关心教师的在职进修,有学历提高的规划和计 划,尽量创造条件让教师进修提高,积极派老师出去培训、 观摩、努力提高教育教学理论、教学基本功,教学水平和科 研能力。每学期我校教师参加区市级以上教研学习 60 多人 次,相关记实材料均存档保存。下面是我校教师学历简况: 研究生:1 人 出国研修:1 人 本科学历:54 人 专科学历:12 人 在职教师总数:68 人 根据继续教育工作相关要求,本学期新老教师结对子情 况如下:张淑敏 音乐教师 姜亚娟 数学教师 赵宏伟 物理教师 张莹 物理教师 张淑霞
郭英丽 杨德 杨德
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赵晓晨 数学教师 潘慧丽 数学教师 王霞 历史教师
薛校正 马丽 吕东敏
青年教师每周至少听一节指导教师的课,写出听课心 得。随教案上交。每月指导教师听青年教师一节课,认真评 课,对青年教师进行有效的指导。青年教师每人本学期出一 节教研课,指导教师认真写出评语。 我校本着集体培训与个人自学的原则,认真组织教师的 继续教育学习和考核,完成了继续教育工作要求的相关任 务。
教研组教学常规管理
  5、教研组教学常规管理
教研组是教学管理的一个重要枢纽,学校认真抓好教 研组管理,充分发挥教研组的枢纽作用,认真落实“科研兴 教,科研强校”思想,努力打造一支过硬的教师队伍,切实 提高教育教学质量。 学校制定了 《教研组工作要求》 本学期作了部份修改、 , 补充。学校建立了语文、数学、英语、政史地、理化生、音 体美教研组,并委派一名教学能力强,有一定研究能力的骨 干教师任组长,教研组工作具体由教务处负责。各教研组每 月至少开展一次集体教研活动,组织教师学习本学科课程标 准、课程计划、制定教研工作计划,帮助教师钻研教材,进 行集体备课,组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、
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评比。
教学组织机构 校长: 书记: 副校长: 唐英革 赵君安 彭永杰
教务处主任:徐福斌 杨 教研组组长: 语文:齐丽君 数学:郭英丽 英语:王成良 理化生:杨德 史地政:鄢玉兰 体音美:陈佳 巍

  1) 、学校领导积极参加教研组活动,指导教研工作。 校长唐英革负责教研的全面工作; 副校长彭永杰负责史地政教研组工作, 书记赵君安负责 8 年 9 年理化生学科教研工作, 教务处主任杨威负责数学教研组、体音美及理化生教研组 的工作,
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徐福斌主任负责英语,语文教研组的工作。每学期均参加 教研活动八次以上,获取教研信息,指导教研活动。 (
  2) 、每学期召开教研组长汇报交流会两次,总结前一段时 间的工作,交流开展教研活动的经验,每学期末进行一次评 比,兑现教研组长津贴。 (
  3) 、教研组长必须参加学校组织的有关会议和活动,如学 校教务工作会议、教研工作会议、年级教师会、年级学生会、 教师评聘会、学生考试质量分析会,教师优质课、优秀论文、 优秀教学软件评比会、校际教研活动会等等。每学期开学教 研组长均拟定了本学期教研活动计划,要求具体、明确、有 针对性、实用性、研究性,并在教研组长会议上进行了交流。 (
  4) 、每学期开学,各教研组按时交齐教学计划,装入教学 业务档案,由教务处进行督查,各教研组长根据教师的计划 和进度表,每学期在期中和期末抽查两次,检查计划和进度 情况,并作好记录,向教务处及相关教师进行通报。督促教 师按计划、按教学进度履行教学职责,期末每位教师必须写 出教学工作总结。 (
  5) 学校严格进行教研活动考勤, 、 要求每个教师次次参加, 无故不参加者作缺旷论。每学期由教务处或教研组组织两次 教学理论研讨活动,学习先进的教育教学理论,进行教育教 学课题研讨,结合学校、学生实际,有针对性、务求实效。 教研组坚持集体备课,有中心发言人,由各组教师轮流担任
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或教研组指定。 (
  6) 每学期教研组组织教师轮流上公开课, 、 做到认真准备, 上课有创新,有特色,听课后组织进行评议,评议均有记录。 每学期各教研组推举一人上一堂研究课。 均认真备课、 听课、 说课、评课。每学期我校都积极组织教师参加校内或区级以 上优质课、录像课评选。 李光老师获得 2007 年国家级学科整合优秀课二等奖。 杨德老师 2005 年获得沈阳市物理学科优秀课一等奖, 2008 获得国家级教科研成果大赛优秀课一等奖。 刘丽君老师获得 2008 年沈阳市教学基本功大赛英语学 科一等奖, 刘兵 2008 年获得沈阳市教学基本功大赛语文学科一等 奖。 鄢玉兰老师获得 2008 年沈阳市教学基本功大赛生物学 科一等奖。 张淑敏老师获得 2008 年沈阳市教学基本功大赛音乐学 科一等奖, 潘慧丽老师获得 2008 年沈阳市教学基本功大赛美术学 科一等奖, 郭英丽老师获得 2008 年沈阳市教学基本功大赛数学学 科二等奖, 2009 年 4 月数学教研组承担的国家级科研课题: 《激趣、
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互动、分层、反思教学模式的研究》通过了验收,现在已经 进入推广阶段。 (
  7) 、每学期学校要求每位教师交一份有创意的优秀教案, 装入教师的业务档案,并计入年终考评。 (
  8) 、学校要求每位教师每学期交每次考试的质量分
 

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