2011年中考作文考前强化讲义3



2011 年中考作文考前强化讲义 3 三、让语言鲜活起来 我们平时在中学作文教学中,强调学生作文要思想深刻、健康,强调内容要丰富充 实,这些固然非常重要,但就目前学生的写作现状看,笔者以为,当务之急是如何提高 学生的语言表达水平。因为无论思想多么深邃,题材多么时新,它们都需要通过思维的 物质载体??语言得以表达。学生在平时作文中,也不乏有独特的视角,令人耳目一新 的题材,但就是缺乏语言运用的功力,表达上往往词短句穷,文不达意,使思想变得苍 白无力,使内容变得干瘪枯燥,读这样的文章,不是如饮醇酒、如沐春风,而是如走沼 泽、如负重压。有鉴于此,我们的写作教学必须从学生的写作实际出发,不搞花样翻新, 而是有的放矢地,切切实实地帮助学生提高运用语言的能力,抓住了这一点,也就抓住 了语文教学的基本点。中学生作文在语言表达上的基本要求是通达。 “通”即通顺,这 是最基本的要求,而“达”指的是语言文字能准确完美地表达内容,要达成这一目标, 我们要求学生在写作时要有意识地运用鲜活的语言,使文章增添亮色,那么,什么样的 语言才是鲜活的语言?如何去获取和运用鲜活的语言呢? 鲜活的语言不是人云亦云的语言,不是过了时,老掉牙的“推翻三座大山”和“爱 因斯坦” ,不是时鲜货和鲜牛奶,而是指那些能真切生动地表达自己的感情,淋漓尽致 地表达自己的见解的语言,指那些属于自己,水乳交融般地溶入于文章的语言,指那些 有鲜明的时代感又有极强生命力的语言,指那些看似寻常,但经自己的加工改造,又能 推陈出新的语言。鲜活的语言不是难以捉摸,而是实实在在地存在于我们的周围。我们 不妨从下面一些途径,去获取和运用鲜活的语言。 一、引用诗文熟语,使文章语言雅起来 文章是案头的山水, 山水是地上的文章, 而蕴含着语言精华的诗文熟语, 便是一座青山, 一泓碧水。我们在写作中,要有意识地垒筑青山,引入碧水,从而使文章亮色顿生。例 如 2004 年高考江苏一位考生的满分作文,其中有这么一段话: “词,犹如一江春水,耀 着粼粼波光,淙淙地流淌着。曾经爱极了它的委婉、缠绵与多情。跟着“衣带渐宽终不 悔,为伊消得人憔悴” ,跟着易安笑看那海棠花“绿肥红瘦” ,跟着辛帅忧国忧民,去“醉 里挑灯看钊,梦回吹角连营” 。可以看出作者平时饱读诗词,因而在写作时能运用自如, 使文章典雅有致。又如四川省的一位考生的满分作文(文题:万象人生坚守自我) ,其 中写着这么一段话: “翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当算离别诗了,王勃壮怀 文彩:无为在歧路,儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。 江淹却千帆过尽一言蔽之:暗然消魂者,惟别而已矣。当今又有汪国真低吟:人生一瞬 百年,哪堪去去还还。无论尔在何处,只祈如水如船。如此种种,涵盖不同时代不同人 生的感悟,会让你有意外的收获” 。短短一段话,共有 4 处引用诗文,既使文章语言富 有“文”的气息,又大大拓展了文章的思想深度。巧妙地引用诗文,这将远远胜过自己 的琐言碎语。其实,这种方法如同建筑需要装璜,借鸡会生蛋。 二、吸收广告与网络用语,使文章语言新起来。 广告语,我们都比较熟悉,天天看电视,天天会见到广告,毫不夸张地说,广告已经变 成我们生活的一部分了。例如商品广告, “喝了娃哈哈,吃饭就是香”“穿什么就是什 , 么??森马服饰”“牙好,胃口就好,身体倍儿棒,吃嘛嘛香” , ,不仅商品有广告语, 我们生活的方方面面都有广告语的身影。香港回归,有广告语: “香港的明天更美好! ” 北京举办奥运会,我们到处可以看到: “北京??20
  08” 。学校教室里有“团结拼搏,奋
发向上。 ”就连厕所里也有广告语, “来也匆匆,去也冲冲! ”优秀的广告语往往能起画 龙点睛或锦上添花的作用,它已经形成人类的一座文化宝库,是人类智慧的结晶,许多 精彩的广告语往往富有哲理,含蓄,像陈年老酒,经久流传,口味悠长,令人难忘。例 如,咖啡广告语??味道好极了,这句话很有普遍意义,因为好吃的东西不是也经常这 样说吗?一位新娘在她的婚礼上,在交换新婚戒指时用“钻石恒久远,一颗永流传”的 广告语满怀深情地表达自己对爱情的祝愿,你想,广告语的力量有多大! “心有多大, 舞台就有多大” (中央电视台) ,这是继雅典奥运会后出现的广告语,其意义之深刻丰富 是不言而喻的; “山高人为峰” (红塔集团)“一切皆有可能” , (李宁牌)“有了华厦离 , 子,真想再活 500 年” (厦华电视) “没有最好,只有更好! , ”等等。广告语已深入生 活,家喻户晓,妇孺皆知,作文时,能适当穿插一些精彩的广告语,就会使文章的语言 鲜活起来。 网络催生了语言的新语体??网络语言,尽管人们褒贬不一,笔者认为,只要存在了, 总有它合理的一面。由于计算机科学的不断发展,我国上网人数总量仅次于美国。网络 语言具有自主、开放、包容、多样和创新的特点,它的出现,进一步拓宽了交流空间。 纵观网络语言林林总总,其组成大致可分为以下几种:①数字代码谐音,例如 8
  86(拜 拜了) ;5
  20(我爱你) ,2
  86(反应慢,智商低,落伍了) ;②自创拼音极简缩用语。例 如:JJ(姐姐) ,BT(变态) ,PMP(拍马屁) ;③汉语谐音词语。例如:酱紫(这样子) , 竹叶(主页) ;④动物名称借用。菜鸟(网络新手) ,飞虫(高级网虫) ,食草性恐龙(长 相丑陋但稍温和的丑女) ,青蛙(丑男) ;⑤汉语同音字词代替。例如:点心局(电信局) , 粉发涂强(奋发图强) ;⑥传统词汇新含义,例如:孔雀(自作多情) ,太平会义(超级 双短,超级平胸) ;⑦港台校园流行语。例如:潜水艇(没水平) ,大姨妈(月经) ,神 童(神经病儿童) ,蛋白质(笨蛋+白痴+神经质) ;⑧新造词语。例如:伊妹儿(电子邮 件) ,美眉(妹妹、美女) ,灌水(随意写,内容空洞无物,过长言之无物) ,东东(指 东西) 。 我们在写作中, 恰如其分地运用网络语言, 有时会收到其他语言无法替代的效果。 例如: 有人问你为什么不爱她(他) ,你可以用“第一次亲密接触”中的精典句子回答: “如果 我有一千万,我就能买一幢房子,我有一千万吗?没有。所以我买不到房子。如果我有 翅膀,我就能飞,我有翅膀吗?没有。所以我没有办法飞。如果把整个太平洋的水倒出, 也浇不熄我对你爱情的火,整个太平洋的水全部能倒出吗?不行,所以我并不爱你。 ” 读了这段话,会给人以耳目一新的感觉,表达既委婉又坚定,真是妙不可言。 计算机是现代科学技术赏给人们强有力的工具,网络是现代文明赐给人们获取信息、自 由表达思想的最好平台,我们要珍惜这个强有力的工具和最充分地利用它。我们毫不夸 张地说,未来计算机和网络将是无所不在、无时不在。 三、多用修辞,使文章语言活起来。 优美的语言需要作者用心地去锤炼,修辞是语言的一种润滑剂。善于运用修辞格、会使 语言活泼生动,富有感染力。例如 2004 年浙江一位考生的满分作文是这样开头的: “人 文精神是一片阳光,映射出无边无际的美丽;人文精神是一阵甘露,滋润着无穷无尽的 神奇;人文精神是大海的波涛,翻腾起乱石穿空的奇景。我们说,人文精神是祖国花园 里的奇苑,成就了万紫千红的春天。 ”这一段话运用了比喻和排比的修辞格,使抽象的 概念具体可感,并且表达很有气势。又如浙江另一位考生的满分作文他这样写道: “何 为人文素养?她是干涸的沙漠上一泓甘甜的清泉。何为人文素养?她是黑夜行路时前方 如豆的不灭之灯。何谓人文素养?她是人生巨轮不可缺少的舵。在这个世界上,素养之
星陨落,必将暗淡灿烂星空;素养之花凋零,必将荒芜盎然春天。 ”这一段话兼用了设 问、比喻和排比,使语言新鲜而又有活力,突出了人文素养的重要作用。又如一位同学 在一篇题为《红灯与绿灯》的作文里,写下了这样的结束语: “没有离开被窝的坚定信 念,哪来清晨朗朗的读书声?没有自修课宁静的氛围,哪来一堆堆作业的准时消灭?没 有台灯下的孤单身影,哪来无数知识点的咀嚼消化?我懂了,现在我们被“红灯”限制 了眼前的“自由” ,但前方的“绿灯”正向我们在招手!这一结尾运用反问排比句,把 富有学生生活气息的特征表达得淋漓尽致! 四、多用富有哲理的语言,使文章语言深起来。 文章语言贵在平中见奇,深刻的道理用浅显的话得以表达,那是最上等的语言。例如阐 明“为人要有耐心”这一观点,可以这样来表达, “上帝创造世界都用了不止一天的时 间,你为什么要希望自己在一天之间就创造出奇迹呢?”“要学会快乐” , ,可以说, “当 你让痛苦停泊在你的港湾,快乐就停泊到其他地方去;“珍惜生命” ” ,可以说, “生命如 同卫生间里的那筒卷纸,越到后面就转得越快。“学会谅解” ” ,可以说, “你要是打算用 以牙还牙的方式去报复那个伤害了你的人,结果会是让那个人继续地伤害你。《浅谈旁 ” 人的交际圈子》一文中有这样一段话: “穷人喜欢走穷亲戚,穷人的圈子大多是穷人, 他排斥与富人交往,久而久之,心态成了穷人的心态,思维成了穷人的思维,做出来的 事也是穷人的模式。大家每天谈论着打折商品,交流着节约技术,虽然有利于训练生存 能力,但你的眼界也就渐渐囿于这样的琐事,而将雄心壮志消磨掉了。 ”这段平实的语 言中,揭示了穷人之所以穷的内在原因,发人深思。又如陕西考生满分作文《寻找快乐, 精彩人生》中这样写道: “流星转瞬即逝,但我却记住了刹那间的美;昙花一现,但我 们却享受了刹那间的缕缕清香。不管失败与成功,我们都懂得:生活在考验我们,生活 在恩赐我们不断成熟的心。天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过。道路上不留下成功的喜 悦,但我已经苦苦地追求过。梦想或许破灭,但我的确追求过,寻找快乐,让清香永远 弥漫在心头。生活中并不是缺少美,只要我们改变一下思维方式,这样将会有不同的感 受和体验。 ”这是一段富有哲理性的话,行云流水般地语言与作者对人生的辩证感悟相 统一。用辩证的思维方式看待事物,用一双慧眼看待人生,心灵会更高尚,感受快乐, 感受幸福,人生就会更精彩。 语言是一种机智,一种才华,一种素养,鲜活的语言需靠平时不断的积累和砥砺。我们 应做生活的有心人,多观察、勤搜集、善思考,孜孜以求地构建自己的语言网络,不断 丰富自己的语言仓库。 只有像蜜蜂采蜜那样, 勤奋的采集, 才能酿出鲜活而甜蜜的语言; 只有像海洋般地广泛汇聚,方能永葆语言的源源活水。
  •  
 

相关内容

2011年中考作文考前强化讲义

  2011 年中考作文考前强化讲义 (语文组) 一、让拟的题目亮丽起来 话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自” ,而其中的“题目自拟” 又是最直接的体现。拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼, 直接关系到老师对作文的第一印象;它又是考生写作水平高低的重要标尺,直接体现写 作者的智慧与匠心。所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。遗憾的是,这个 机会常常被一些考生主动放弃了,要么直接用试题中的“话题”作为题目,要么草草拟 一个题目了事。这恰恰是犯了话题作 ...

2011年中考作文考前强化讲义8

  2011 年中考作文考前强化讲义 8八、作文中间“结构”技巧 中考满分作文结构方式很多,如写记叙文,可以物或情为线索结构文章,可以欲扬先抑,有问有答, 也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章,还可以采用抽丝剥笋式的结构方式,这里就以总分总方 式结构全文的“分”??“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。 1、排比段式。 例:2005 年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论 点后, 从“挑战自卑”、 “挑战惰性”、 “挑战嫉妒心”、 “挑战贪念”四个角度分层论述了挑 ...

2011年中考作文考前强化讲义5

  2011 年中考作文考前强化讲义 5五、让拟的题目亮丽起来 话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”,而其中的“题目自拟”又是最直接 的体现。拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼,直接关系到老师对作 文的第一印象;它又是考生写作水平高低的重要标尺,直接体现写作者的智慧与匠心。所以我们应 该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。遗憾的是,这个机会常常被一些考生主动放弃了,要么直接 用试题中的“话题”作为题目,要么草草拟一个题目了事。这恰恰是犯了话题作文的大忌。 有 ...

2011年中考作文考前强化讲义2

  2011 年中考作文考前强化讲义 2二、让思想深刻起来??作文立意 王夫之说:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”立意是一篇文章的根本,它直接关系到文章的选材, 布局,乃至文章的深度。所以,也有人说:“千古文章意为高。”足见一篇文章的立意的重要性。 那么,什么是立意呢? 简单地说,就是一篇文章的主题,也就是我们为什么要写这篇文章,写这篇文章的目的。明确了写 这篇文章的目的,我们在选材,布局,语言的选择,感情的倾向上才有方向性,我们才不至于打乱 仗。 那么,就初中记叙文来看,一般都有哪些立意方向呢? ...

2011年妇联总结

  2010 年妇联总结中滩村妇联工作在东小口镇妇联和村党支部的精心指 导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入学习实践科学发展观,始终坚持以人为本,不断创新工 作载体,以联系妇女、服务妇女、教育妇女、维护妇女儿童 合法权益为根本任务,谋求工作新思路、新举措,抢抓机遇, 乘势而上,为完成好全年工作奠定了坚实的基础。现将 2010 年的工作情况总结如下: 一、组织妇女积极参加各项活动,通过学习不断提高妇 女素质。 我村为提高妇女整体素质, 不但积极配合上级工作, 还充分利用现有条件, ...

2011年工作打算

  2011 年工作打算随着电信各项业务的不断发展,以及市场竞争日趋激烈,服务水 平已经成为争夺客户一个重要条件。所以在 2011 年,我们要把提高 服务水平摆在一个重要地位。 在平时的工作中耐心受理客户的查询与 投诉,赢得客户的好评。我们要不断的改善服务,树立了公司的新形 象。我们从“立足岗位、注重实效”出发,依照“干什么、练什么、 缺什么、补什么”的要求,针对当前客服现状,明确自己的职责,分 工,强化约束机制,突出考核力度,切实落实首问负责制,全面提高 客服人员的素质与工作效率,切实做到“内强素 ...

2011年培训规划

  2011 年培训工作规划2010 年 10 月 14 日第 1 页目录一、规划概要………………………………………………… 3 规划概要…………………………………………………二、年度培训主体规划………………………………………… 3 年度培训主体规划…………………………………………培训原则………………………………………………… 培训原则………………………………………………… 3培训目标………………………………………………… 培训目标………………………………………………… 4培训计划的编写与审核流程… ...

2011年工作汇报

  2010 年工作汇报办事处自 8 月份挂牌成立以来,办事处全体干部统一思 想,把重建工作放在首位,在县委、县政府的正确领导和大 力支持下,各项工作都取得长足的进步。现将 2010 年我办 事处党委、政府工作总结如下: 一、重建工作稳步推进。抓住“三整顿两促进”学教活 重建工作稳步推进。 动的契机,不但组织全体机关干部学习,还把活动延伸到各 村主干,村主干不仅认识到此次活动的重要性和紧迫性,而 且认识到重建对本地经济、社会发展的巨大推动作用,真正 的从我做起,从现在做起,从每一件小事做起来为重建做 ...

2011年度工作计划

  2010 年度付店中学工作计划走进崭新的 2010 年, 经过半年的有效整合, 全体师生的心态和行为 有了很大的变化,校园环境更加整洁优美,学生纪律规范有序,付店中 学正在把挑战转化为机遇!这是一个奋发有为的年份!本年度的工作打 算和思路如下: 一,指导思想 新的一年,我们仍以“十七大”精神为指导,积极落实科学发展观, 继续秉承“办有特色的学校,做有思想的教师”的办学理念和“不求人 人升学,但愿个个成才”的方略,进一步发挥全体教职工的积极进取精 神和工作上的主观能动性,努力把学校办成社会和家长满 ...

2011年度工作计划

  净水厂 2011 年安全工作计划为了切实做好 2011 年安全生产工作,确保净水厂安全生产稳定运行,特 制定本年度安全工作计划如下: 一、 指导思想 以贯彻落实国务院 23 号文件和公司文件为指导, ,坚持“以人为本、安全 发展”的理念;以全面开展“本安体系达标年”活动为主线,加强安全基 础管理,进一步加强生产现场危险源再辨识,以完善落实各项规章制度未 切入点; 加强安全培训认真学习本安知识, 扎实开展 “本安体系实施活动” 真正实现本质安全,全面推进本质安全体系建设工作, 一月份: 一月份: ...

热门内容

招聘

  招聘百科名片招聘是人力资源管理的工作,当中过程包括招聘广告、二次面试、雇佣轮选等。 负责招聘工作的称为招聘专员(Recruiter),他们是人力资源方面专家,或者是 人事部的职员。 聘请的最后选择应该是用人单位,他们与合适的应征者签署雇 佣合约。 目录 释义 定义 网络招聘 招聘网站分类 报纸招聘 普通招聘流程 应届毕业生招聘一般流程 招聘技巧 释义 定义 网络招聘 招聘网站分类 报纸招聘 普通招聘流程 应届毕业生招聘一般流程 招聘技巧? ?招聘测试与面试相关图书 ? 招聘战略 ? 招聘风险防范 ...

《安全小黄帽》教案

  快快乐乐外出, 快快乐乐外出,平平安安回家??《品德与生活》二年级下册《安全小黄帽》 ??《品德与生活》二年级下册《安全小黄帽》 一、教学目标 ①认知目标:使学生知道十种标志的含义以及相关的交通法规,懂得自觉遵 守交通法规。 ②情感目标:在真实的情境中激发学生的学习兴趣。 ③能力目标: 培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的 能力。 二、学情分析 二年级的学生喜欢和同伴进行交流, 喜欢游戏活动, 喜欢在活动中展示自己。 三、课前准备 多媒体课件、安全标志图、黄帽子若干顶、布置教室 ...

保险公司CRM方法论

  保险公司 CRM 方法论作者: | 2005-01-31 17:23:40一、 什么是方法论 方法论就是一套完整的实践引导体系, 方法论就是指导实践的理论基础, 方法论就是人们在 长期社会实践中总结和摸索出来的, 符合客观发展规律的, 符合人们对研究对象进行科学分 析与判断的社会实践进程或步骤。 方法论的形成和产生, 是建立在经过了大量的前人实践基础上, 并逐渐总结出来具有规律性 的,代表从事客观发展的分析实践的结果之上的。 方法论并不高深,也不神秘,对于处理同一种事物,方法论是多种多样的。因为 ...

2011年佛山市高三文科数学试题

  年佛山市普通高中高三教学质量检测( 2011 年佛山市普通高中高三教学质量检测(一)数 学 (文科)本试卷共 4 页,21 小题,满分 150 分.考试用时 120 分钟.注意事项:1.答卷前,考生要务必填写答题卷上密封线内的有关项目. 2.选择题每小题选出答案后,用铅笔把答案代号填在答题卷对应的空格内. 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答, 答案必须写在答题卷各题目指定区域 内;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液.不按以 上要求作答的答案无效. 4. ...

童星幼儿园大班期末测试试卷2010

  童星幼儿园大班期末测试试卷姓名 分数 一、我会写 18 个复韵母(20 分) 二、拼一拼,写一写(4×5)b- -ái ( f-ēn? (bái shuǐ) )zǎo tiánzh-- ǔ ( sh-u-ò(yòu) )三、我能看拼音、写汉字(20 分)四、我能给汉字妈妈找回自己的孩子,并用线连起来(20 分)ér yǔ tóu头 儿 雨fēn? shān niú牛 山 风五、我还能给图片找到拼音宝宝(20 分)shūběndà xión? māopǎobùhuāpín?童星幼儿园大班期末测 ...