2011年度工作计划



2011 年度工作计划 年度工作计划
在新的一年里,我园将以科学发展观的精神指导实践。进 一步增强园荣我荣的主人翁精神,进一步增强教育内涵,进 一步提高全园教职工整体综合素质,从而提高办园水平和质 量。实现:理论学习内涵化,幼儿园发展品牌化,队伍素质 一流化,学前教育一体化。 一、内涵作保障,建文化校园 可持续发展需要一个富有责任感、使命感的集体来支 撑,需要这个集体带着责任、带着智慧、带着热情为自己的 使命付出自己的辛勤汗水,完成使命需要不断积淀内涵,增 强技能,提高素质。根据“木桶原理” ,水的高度是由最低 木板而决定, 为此, 我园在本年度将重点放在加强内修炼上, 使每一位教职工都得到成长,从而为下一个进步蕴藏能量。
  1、强化技能技巧。各组根据总计划结合工作实际,制定确 实可行的实施方案。 教师组:弹唱儿童歌曲、简笔画、故事、舞蹈。 (教学组自 己安排内容、方法) 生活教师组:幼儿保育基本常识理论、幼儿护理。 炊事组:食品安全法书面考试、具体实践操作。 保健组:幼儿保健常识理论考试。
  2、开展读书活动,建书香乐园。根据工作岗位需求进行相
关学习,要求有读出笔记和反思。所有教职工读苏霍姆林斯 基《给教师的建议》一书,重新认识和定位当前教育工作者 的发展思路。联系实际对“我眼中的幼儿自发生成活动” “教 育资源的整合和利用” “教育活动与主题活动的关系” “主题 活动中,教师的多种观察方式” “健康孩子饮食与生活”等 进行重新认识梳理。
  3、为青年教师提供锻炼平台,注重在日常工作中放手充分 发挥青年教师的作用,让青年教师加强班级日常工作的管 理,促进实践与理论的紧密结合;老教师和青年教师互相听 课、评课、说课,在“牵手行”活动中不断成长成熟。做好 保教能手赛工作。 二、教学作保障,建发展幼儿园 发展才是硬道理,可持续发展才是保持品牌幼儿园的根本, 才能为幼儿的终身发展奠定基础。
  1、节日与礼仪品格相结合,进行情感教育。根据每个月的 实际情况有计划地选择部分节日结合礼仪品格内容对幼儿 进行相关教育。 从情感教育入手, 不仅让幼儿知道这些节日, 更主要的是通过主题活动,让孩子们了解如何做才是讲文 明、懂礼貌的,使幼儿的发展是全方位的综合素质的发展。
  2、教材与素质教育相结合,进行全面培养。关注孩子们的 兴趣点和发展需要,注重教学内容与区域活动相结合,做到 寓教于乐,在共同学习中促进师生的共同成长。

  3、游戏与户外活动相结合,进行体质锻炼。根据幼儿体质 结合我园实际情况,划分活动时间段分批进行户外体育活动 和户外游戏活动,保证活动的时间和质量,促进幼儿体智德 美全面发展。
  4、听课与教研活动相结合,进行能力提高。教师以年龄组 定时和不定时地进行互相听课,在听课的过程中不断激发思 维的碰撞,不断反思教学活动,在反思中实现驾驭教育教学 活动的能力和水平,不断提高教学质量,促进幼儿园教育工 作整体水平和质量的提高。
  5、园所与社区人才相结合,进行资源共享。家长、社区中 聚集了各类人才,我们的教学需要各类专业人才的支持和帮 助,我园将与社区紧密联系,树立大教育观,实现教育资源 共享,更为孩子们的发展提供有力的保障。 在新的一年里,我们将以科学发展观的精神来发展幼儿 园,保教人员要做到:精心创设环境,重点研读幼儿;学习 思辨调整,注重实践研究;家园共育创新,团队合作共进。 让孩子更像孩子,让童年更像童年。  

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