2010学年工作总结



2010 2010 学年工作总结
一学年来,我校在县教育局的正确领导之下,在上级党委政府和有关部门的支持和帮 助下,景阳中学全体师生团结协作,携手共进, 圆满完成了 2010 学年度的工作任务,取得 了较大的进步,获得了可喜的成绩。现作如下小结。 一、学校简介 我校位于景阳乡骡马店村,紧邻大兰河,环境优美,是一座花园式的农村寄宿制初中。 我校占地面积为 40 余亩。学校有教学楼、综合楼、农村初中一流的学生公寓,另有完备的 教学辅助用房、师生食堂、教师宿舍等,配置了先进齐全的教学设施,为全校师生提供了良 好的工作、学习、生活环境。 我校现拥有 10 个教学班级,在校学生 587 人,教职工 60 名。其中大专以上学历 50 人, 本科学历 40 人。我校教师善于学习、勤于工作、乐于研究、勇于创新。 二、办学方向 我校牢固树立“十年树木,百年树人”的育人思想,遵循“对党和国家负责,办人民 满意教育”的办学宗旨,确立“建设让家长放心,学生满意是景阳中学不懈的追求”的办学 目标,坚持“不放弃每一名学生,让每一个学生不断进步”的办学理念,全面贯彻落实党和 国家的各项教育方针政策,努力办好景阳乡的教育事业。 三、主要工作 我校全面贯彻落实党和国家的各项教育方针政策,坚持与时俱进、开拓创新,着力强 化学校管理,加强教师队伍建设,开展教学研究,提高教育教学质量,学校办学质量不断提 升。同时不断改善办学条件,促进办学条件标准化,加强教育技术装备,推进教育现代化。 景阳中学在前进的道路上又跨上了一个新的台阶! (一)、师资队伍建设情况 百年大计,教育为本。要抓好教育,关键是要抓好教师队伍建设,提高教师素质,增 强教育教学能力。
  1、加强师德建设,提高师德修养。 如何提高师资水平,增强教育教学能力呢?关键是提高教师的思想政治素质,牢记“敬 业爱生,为人师表”的教师价值观,不负“人类灵魂工程师”的称号。为此,学校把加强教 师思想工作和教师职业道德教育放在突出的地位。 学校积极开展师德教育活动。学校坚持教职工政治学习制度,组织教师学习贯彻科学 发展观,学习党和国家的方针、政策,学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设 实施纲要》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。做到自我检 查,自我剖析,有则改之,无则加勉。利用“农村教师素质提升工程”深化师德学习,丰富
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师德内涵,提升教师师德品质。教师只有不断学习,不断充实自己,提高自己,与时俱进, 才能适应时代的需要。 师德教育收到了良好的效果。教师们树立了对学生负责、让家长满意、对工作敬业、 为事业奉献、与景中共荣辱的职业理想。 提高青年教师的政治素质。党支部经常召集青年教师学习座谈,组织要求进步的青年 教师学《党章》,组织他们谈理想、谈工作、谈生活,促进他们积极向党组织靠拢,一年来, 我校有 4 名青年教师向党组织递交了入党申请书。
  2、鼓励培训进修,增强自身素质。 (
  1)教师学历进修情况。我校积极鼓励教师进行学历进修,在经费时间上给予统筹安 排,现我校 50 人具有本科学历。 (
  2)教师培训情况。学校鼓励教师积极参加各级各类的培训进修,以提高自身专业知 识水平。 不断更新教学理念, 增强自身教育教学能力。 本学年, 我校教师积极参加暑期培训, 积极参加“湖北省农村教师素质提升工程”的学习研修,更新了教育观念,增强了教师的实 践能力,明确了教师自身的角色是学生学习的组织者、引导着、合作者,是课程的开发者、 实践者和研究者,为实施新课改,走进新课堂奠定了扎实的基础。 (
  3)注重业务理论学习,提升师资水平。我校开展正常的业务学习,采用集中学习和 分散学习相结合,学习课程标准及相关的理论、实践经验,学习教师素质提高工程课程。校 长等学校领导还经常利用空余时间与教师交流学习的心得体会。 我校教师每学期都有读书计 划,读书笔记,上一堂公开课,写一篇不少于 3000 字的论文,听课 18-54 节,公开先进班主 任的班团课,组织一次班主任工作交流会,进行一次全校性的教师学习工作交流,每周都要 写一篇教育故事,每周都有 2 位教师进行学习交流。 (
  4)重视对青年教师的培养,促进他们尽快成长。我校每学年都有新教师分配来校,我 校 30 岁以下青年教师 21 人,占了将近 50\\%,他们是学校的生力军,是教育事业的继承者、 开拓者, 学校把对青年教师的培养成长作为师资队伍建设的重头戏来抓。 他们从学生到教师, 从受教育者到教育者,从学习环境到工作环境,如何使他们尽快转换角色,尽快成长起来? 学习进修是培养青年教师成长的途径之一。 学校积极为青年教师创造外出学习的机会, 督促 他们认真参加各级各类的培训,指导新教师备课,上课,开展新教师汇报课,安排新老教师 结对帮扶,实行四帮带:一帮新教师钻研教材,制订教学计划;二帮新教师备课、上课;三 帮新教师批改作业,辅导学生;四帮新教师听课,评课;帮带活动不但使新教师尽快地适应 教育教学工作,也使中老教师不断学习新知识,改进教育教学方法,并且他们也从青年教师 那里吸收了新的教育信息、技术。老带新、新促老,共同创造了互帮互学的良好氛围,促进 了整体素质的提高。 (二)德育工作情况 我校本着“以人为本,全面发展”的教育教学理念,贯彻向管理要质量,向教研要质 量,向课堂要效益的工作思路,以优化教育全过程管理和加强队伍建设为途径,全面提高德 育质量。
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德育工作遵循“教育为本,德育为首”的原则,树立教书育人、管理育人、服务育人 的意识,真正做到了全员抓德育。重点抓养成教育,上至学校领导,下至全体教职员工,坚 持每天全方位值勤制度,保证了良好的教育教学秩序,形成了良好的校风。
  1、做好德育常规工作。坚持规范的升降国旗制度,国旗下讲话制度,周集会制度。把 爱国主义教育和革命传统教育结合起来。 加强道德教育和文明行为的养成教育。 着力塑造 “自 尊、自爱、自律、自强”的景中学生精神,培养“仪表整洁,言行文明,团结同学,尊师守 纪,勤学好问,品德优秀”的景中学生形象。教育学生爱护自己,尊重他人,关心集体,关 心身边的一切,使他们懂得正确处理个人与他人及集体、个人与社会及国家的关系,帮助他 们树立正确的人生观、价值观。
  2、加强行为规范教育。我校政教处在每学期开学之初就发放<<中学生日常行为规范>> 和<<景阳中学学生一日常规>>,人手一份,并组织全体学生进行<<中学生日常行为规范>> 和<<景阳中学学生一日常规>>学习教育, 让每位学生对照<<规范>>、 <<常规>>进行自查自纠, 做到有则改之,无则加勉。 以班为单位组织<<规范>>、 <<常规>>知识竞赛, 让学生进一步学习<<规范>>、 <<常规>>, 使其内化为学生的行为标准。 对于知错想改但又难改的学生则由各班学生相互结对, 互助自 律。 同时,校团委也下发了《学生礼仪常规》,号召全校学生讲文明、懂礼仪、知荣辱、 守法纪。 对于极少数“学困生”、“后进生”,则落实德育导师制度,采取师生结对帮扶的措 施,对其进行个别的辅导教育,帮其改过,督其进步。
  3、建立健全学生会组织。为充分发挥学生的主人翁作用,做到人尽其才,自主发展, 我校成立学生会开展相应的各项常规管理工作。 (
  1)开展学校卫生检查工作。学生会成立卫生部,到各班聘请了卫生监督员,每个年级 一组,小组成员每天定期一起检查组内各班的教室、清洁区和寝室卫生,并在学生会黑板上 予以公布。这样既发挥了学生的积极性,又做到了公平、公正和公开。如有新问题,则由学 生会分管部长予以裁决,解决不了的交政教处和团委处理。 (
  2)开展学校纪律检查工作。学生会成立纪律检查部,到各班聘请了纪律监督员。每个 年级一组,小组成员每天检查组内各班的出勤、纪律,并在学生会黑板上予以公布,如有严 重的违规违纪行为,则黑板上公开批评,直至处分。 (
  3)广开言路,鼓励投诉、举报。学校设立心理咨询室,并挂起知心信箱。欢迎学生投 诉,举报,学校老师及时予以释疑解惑。
  4、发挥共青团的德育前沿阵地作用。(
  1)我校团委在被评为郧西县优秀团组织的基 础上继续发挥传统特色优势,办好团校,学好团章。在班级中、学校里、社会上成为学生的 表率,树立团员的形象。(
  2)发挥强大的宣传阵地作用, “校园之声”广播室,每日播报
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国内外新闻,校内外时事,突出宣传报道学校学生的学习生活,好人好事。(
  3)办好宣传 橱窗,刊出学生作品、新闻和团报。
  5、加强班主任对班级工作的指导。班主任是学生德育工作的主体,班主任工作的绩效 直接关系到学校德育工作的成败,为此学校精挑细选,统筹安排,配制了有较强德育能力的 教师担任班主任工作,细化班标准研讨,开展专题性研究。各教研组按计划开展教研活动, 组织各种形式的公开课,学校利用各种形式鼓励教师参加培训学习,通过邀请讲学、考察学 习、教研组听课等形式,体验、感悟新课程,并先后派出体育、英语、语文组教师代表参加 郧西县教师的培训。 目前, 全校每位教师都已有过不止一次的出外学习、 培训、 观摩的经历。 通过这些活动,更新了教师的观念,为我校顺利完成新老对接,实现学校的可持续发展奠定 了基础。
  4、大力开展信息技术教育。我们把学生都能掌握一定的计算机基本知识并能进行计算 机常规操作作为学校信息技术教育的一个基本目标, 充分利用学校的电脑设施, 把信息技术 教育列入课程表, 并利用课外时间加大对学生电脑知识培训的力度, 继续鼓励学生参加计算 机等级考试, 扩大了学生接受现代信息技术教育的受益面, 培养了他们的现代技术应用能力 和创新意识。 教师们也充分利用网络资源优势为教学服务,努力学习计算机知识,提高自身的计算 机操作水平和实际应用能力, 青年教师都能较为熟练地独立制作 CAI、 运用多媒体进行教学, 并积极参加上级组织的课件制作和基于网络教学教案比赛。
  5.积极开展富有特色的音、美、体、劳教育,让学生的素质得到全面发展。我校体育 队参加县中学生运动会获得了跳高第二名的好成绩, 综合实践活动培养了学生热爱劳动的品 质,艺术节活动展示了学生的素质特长。 今后,我们将继续抓好教学常规工作,加大教学改革的力度,加强现代教育技术和创 新实践的教育,充分发挥学校现有教育教学资源的有效利用率,加强教学流程的监控管理, 使学校的教学工作走上进一步良性发展的轨道。 (四)教师教科研情况 我校强化学校教科研工作,确立“质量立校,科研兴校”教科研方针,以科研为先导, 明确教育科研方向。做到四个结合:教科研与立项课题结合,教科研与解决实际问题结合, 教科研与提升教师教育教学水平结合, 教科研与促进学校可持续发展结合。 将教科研视为学 校自身发展的内在要求, 以教科研丰富发展学校内涵。 我校的 5 个教研组都制定教研活动计 划及实施方案。 开设学科教研活动周, 开展丰富多彩的活动, 围绕我校教学实际及教研问题, 积极开展教育教学研讨与实践活动。一个人人爱教研,人人学习教研理论,人人参与教研活 动,人人撰写教研论文之风方兴未艾。我校教研工作的开展,极大地促进了教师教育观念的 转变和驾驭新课程能力的提高。我校教研活动也取得了累累的硕果。 (
  1)确立科研兴校意识,着力课堂教学改革。21 世纪教师素质的重要内容之一是学会 教学,即要让教师从“教书匠”向“学者型”、“科研型”转化,要实现这个转化,关键要 加强教育科研。农村初中开展教科研活动谈何容易,要理论没理论,要队伍没队伍
 

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