2010学年度第一学期小班教研组工作计划



2010 2010 学年度第一学期小班教研组工作计划
实小幼儿园
一、情况分析: 情况分析: 小班教研组现有教师 8 名,组内年轻教师 3 名和骨干教师 3 名,还有 2 位老教师。新的孩子,新的起点,本学期我们小班教研组的每位教师将通过各种 途径学习与专业有关的知识,努力提高自己的业务水平,转变教育观念,吸收新 的教学理念,在教学上积极鼓励本组教师尝试创新。 我们将从孩子的年龄特点出发,以孩子的习惯、自理能力为切入口,结合孩 子的实际,着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径,同时,结合幼儿区 角活动中教师的创设和指导为研讨重点,培养孩子对区角活动的兴趣,提高教师 的指导区角游戏的能力,为幼儿健康快乐的成长奠定良好的基础。但是回顾上学 年,我在开展教研活动时也发现在组内存在着一些不足,如:
  1、 教研计划制定不能有效得落实于教学行为, 特别是教学计划得不到落实。
  2、 理论联系实际不够, 先进的教育观念不能有效的转化为正确的教学行为。 教师理论学习的较多,但实际运用得少,两者有脱节现象。
  3、教研活动前期准备不够充分,包括组长对计划缺乏统整的安排,具有随 意性。个别教师对教研活动缺乏以应有的重视,活动前准备不够充分,致使活动 不能顺利进行。
  4、新教师的成长还离不开老教师的扶持和指导。 结合以上工作中的不足,本学期的教研计划制订如下: 二、指导思想: 指导思想: 以江苏省新《纲要》为指导,在新理念的指引下,以本园“三年规划”总体 设想、本园业务工作计划为依据,以快乐舞蹈教学实践研究为抓手,认真开展课 程园本化的研究,不断提高组内教师专业化水平,促进教师、幼儿的全面发展。 三、教研重点: 教研重点: 依据新《纲要》精神对照“江苏省学前教育工作会议中的五个文件”“督导 评价方案”及业务工作计划,我组将积极探索,以课题和主题相结合开展“小班 幼儿一日活动中快乐舞蹈渗透的研究”子课题,积极开展教育教学的研究,提高
教师活动设计的能力,提升教师的专业化发展水平,促进幼儿身心和谐、全面、 健康发展。 四、主要工作内容与措施: 主要工作内容与措施: 主要内容: 主要内容: 本学期我们组根据我园的主课题 “开展快乐舞蹈教育, 促进幼儿和谐发展” , 分析、解读小班年龄段幼儿的经验,融合二期课改理念,并以此为依据开展多种 形式的快乐舞蹈教学活动,确立“小班幼儿一日活动中快乐舞蹈渗透的研究”子 课题。 教学活动作为幼儿园一日活动中的重要环节,活动设计得体与否将直接影响 到幼儿对新知识与新事物的接受能力,并对幼儿的发展产生难以估量的重要影 响。在确立以“有效集体教学活动”为研究要点的基础上,我组将拓展思路,开 展研究与实践,将研究重点定位于“小班集体教学活动过程的设计”上,加强新 课程背景下集体教学活动的实践研究,提高教师的设计与指导能力,将主题背景 下的集体活动与课题研究紧密联系在一起,促快乐舞蹈教学活动的有效开展。 主要措施: 主要措施 (一)继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神,推进幼儿园课程改革和幼教 质量; (二)积极开展主题活动、区角活动,运用各种先进理念,推进我园幼儿教 育教学研究和实践活动 (三)以学习为抓手,促进本组教师理论水平的整体提高
  1、学《新纲要》理念,领会《新课程》精神,学习新学理念的文章解读分 析小班幼儿年龄特点等,明确学习目的性,扎扎实实,并且要求教师学以致用, 把所学理论与自己教学实践相结合。
  2、结合园本主课题,以快乐舞蹈为抓手,组织教师学习有关新理念,针对 具体情况进行讨论,共拟定教学计划,共商活动设计,探索主题背景下的一日活 动快乐舞蹈的渗透研究。 (四)以教育教学实践为载体,促进教师实践能力的提高。
  1、对新教师采取一月一次的月汇报活动,通过互相观摩、讨论、评课,让每 位教师畅所欲言,共同讨论,目的使大家从中寻求最佳教育途径。

  2、每周随机听课活动,加强教师的责任意识和组织能力
  3、开展评比活动,我们适时开展各种教育评比,教育活动案例评比、环境创 设评比等,通过以上活动,激发老师教育热情,努力营造园内良好的教育氛围。 (五)以教后反思为纽带,营造良好的科研氛围 反思是教师的一种自我提高的有效形式,因此我们积极鼓励教师大胆创 新,不断反思,把教育中看到的听到的想到的记录下来。为此我们让教师在本学 期每周有针对性的对一个活动进行具体反思, 在教研组活动中对教师的课后反思 进行讨论,发现问题,解决问题。 (六)以研究小组为阵地,开展一课三研式研讨,提高教师设计、反思和组织 能力 我们希望通过一课三研,新老教师共同挑战,使每一个教师在每一次的活动 中都感到有新的收获和新的提高,都把这样的活动当作是挑战自我,提升自我的 一次机会, 对培养教师的专业能力、 促进教师的专业发展, 起到较好的促进作用。 五、具体研究工作安排: 具体研究工作安排 月份 重点活动内容
  1、研讨教研计划。
  2、讨论:小班幼儿的 年龄特点,如何组织、 设计小班的集体教学 活动。
  3、根据主题预设活动 九月份 内容。
  4、讨论:如何在一日 活动中渗透快乐舞蹈。
  5、讨论国庆节有关活 动。
  6、做好主题资料的积 累。
  1、对教研计划 有无需改进和 修改的地方?
  2、 “小宝宝” 在 主题中有哪些 可以值得预设 的有关快乐舞 蹈活动, 以何种 形式体现。 集体与小 组讨论 思考 组织形式 生成与调整

  1、理论学习:有效集 体教学活动的特点、选 材。
  2、结合主题,研讨集 体活动过程的设计方 十月份 案, 并进行 “一课三研” 的观摩研讨活动。
  3、根据主题预设活动 内容。
  4、做好主题资料的积 累。
  1、有效师幼互
  1、理论学习:有关集 体教学活动中师幼互 动的有效性。 十一月 份
  2、继续“一课三研” 观摩研讨活动。
  3、根据主题预设活动 内容。 动的特点有哪 些?怎样减少 无效的互动? 在“苹果和橘 子” 主题中有哪 些可以值得预 设的有关快乐 交流、实 践、讨论、 学习
  1、你认为怎样 的教学活动是 有效的?
  2、每班结合主 题选择一个点 设计一份有效 的快乐舞蹈活 动方案。 讨论交流 方案、实践 活动
做好主题资料的积累。 舞蹈活动, 以何 种形式体现?
  1、理论学习:有关有 效集体活动目标及 提问的设计。 十二月 份
  2、继续实践观摩研讨 活动。
  3、根据主题预设活动 内容。
  4、继续做好主题资料 目标、 提问的设 计如何体现小 班幼儿的年龄 特点? 学习、讨论 交流
的积累。
  5、开展迎新年活动。
  1、理论学习:有效集 体教学活动环节的 设计。 一月份
  2、优质集体活动方案 介绍。
  3、做好学期结束工作 各类资料的整理汇 总。 六、本学期研究课的安排:(包括公开课、示范课、观摩课、探索课等) 本学期研究课的安排:(包括公开课、示范课、观摩课、探索课等) :(包括公开课 周次 2 4 6 8 10 12 14 16 日期
  9.17
  9.29
  10.13
  10.27
  11.10
  11.24
  12.8
  12.22 研究课题目及具体内容 集体教学活动: 集体教学活动: 集体教学活动: 集体教学活动: 集体教学活动 集体教学活动 集体教学活动 集体教学活动 执教者 徐锦 王晶晶 孙惠 曹寅 李兰 杨艳 蒋颖 陶华 听课范围 年级组 年级组 年级组 年级组 年级组 年级组 年级组 年级组 优质教学活动 的特点有哪 些? 交流总结
20
  10.9  

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