2010年下学期宁乡十中语文教研组工作总结



2010 年下学期宁乡十中语文教研组工作总结
本学期,我们语文教研组主要做了如下的工作。 一、组织学习语文科新课程标准,大纲、考纲、不断更新教育教学观念。 利用每周四下午第八节课评课后的时间,组织全体语文教师认真学习语文 科新课程标准,掌握课程的基本理念,学习大纲、考纲、正确把握语文教学的特 点,积极倡导 自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课 程。通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到:语文 学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已经 不能适应新课程标准的要求了,改革教学方式势在必行。 二、全面优化教与学的过程,在提高课堂教学质量上下工夫。 语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课 堂教学质量的提高。全体语文教师认真切磋,互相听课,取长补短。伍志刚、刘 胜明、隆元等老教师言传身教,几位年轻教师在教学实践中迅速成长,他们非常 注重培养学生自学、自悟的良好习惯,课堂教学深受学生欢迎,教学效果十分显 著,在历次考试中成绩名列前茅。蔡庆华老师举行了县级赛课,获得第三名的好 成绩。 三、加强集体备课组建设,各备课组统一教案,精心修改并使用课件,统 一作业,提高了教学成绩。同时,我们教研组注重实效,认真组织听课、评课活 动,相互学习,交流,不避讳缺点,使每位老师明白自己上课的优点,缺点,以 能更好地提高教学质量。 四、扎实开展师徒结对工作,打造一个优秀的教师群体。 我们语文组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时, 中、老教师与青年教师结成了多个教学对子,老教师能无私地给青年教师传授教 学经验,并 与年轻教师教学相长。所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成 长。在学校开展的"青年教师基本功竞赛"活动中,语文组年轻老师认真准备,积 极参与,上好了 一堂堂校级公开课,体现了他们较扎实的基本功素质。进步较 大的有:周景阳、罗芳。高三多次取得考试第一名的好成绩。 五、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。 批 改作业是教学工作中不可缺少的组成部分, 通过批改作业可以了解学生 对知识的掌握情况。我们语文组的老师坚持作业全批全改。批改作业是语文组的 重头戏,为了 提高学生的作文水平,我们组的教师坚持两周批改一次小作文, 一次大作文, 批改时全批全改。 由于批改的细致, 对学生的作文水平了解的清楚, 因此讲评作文时能 做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。 辅导是课堂教学的有效补充,对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过 辅导解决,另外也可以通过辅导融洽师生关系,"亲其师才能信其道",营造一个 和谐的学习 氛围是提高成绩的关键。我们组的教师对此深有体会,我们组的教 师辅导认真负责,除了正常的辅导外,还经常在下午自习时间或周六、周日的时 间深入班级辅导, 或在办公室中为学生个别辅导,学生的自习时间便是我们语 文组教师最忙碌的时间。由于坚持经常辅导,语文成绩的及格率很高。 备 课、上课、辅导是教师传授知识的重要环节,单元验收也不容忽视,因 为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况,发现问题,以便及时解决。我 们组坚持搞单 元验收,同年级组教师一起出题,考试、批卷。由于注重单元验 收,让学生在平时下功夫,因此在联考中我们语文组的成绩总是名列前茅。
六、引导学生开展兴趣小组活动,培养学生语文兴趣。 本学期,高一年级的书法兴趣活动坚持不懈。写作兴趣小组初见成果。高 二年级组建了诗歌朗诵兴趣小组并开展了诗歌朗诵竞赛。并组织了语文竞赛、全 国语文能力竞赛。 七、积极开展教育科研,认真撰写教研论文。 我组教师清醒地认识到,教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由 之路,我组部分教师参加了学校课题的研究,目前正在争取取得好的成绩。 本学期工作的不足之处:对新教材的研究力度不够,尤其是对新教材的不足 该如何补充还考虑不周;教研论文发表的数量不多 。 总结人:伍志刚 2010 年 12 月 20 日  

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