2010班主任工作总结



20102010-2011 学年度第一学期
一年级班主任工作工作总结
王 俊 青
2011 年 1 月
2010-2011 学年度第一学期已临近尾声, 回顾这半年的班主任工 作,有苦又有甜,有忧又有喜。 今年我担任的是一年级三班主任, 班中 65 位学生分别来自机关、 企事业单位以及经商外来务工和农村子女。他们的生活习惯、行为习 惯等都不同,这给小小年纪的一年级小朋友带了来不少的麻烦,这也 给班主任工作带来了一定的难度。但我深知:作为一个外来民工子女 的班主任既要让他们感受到来这里学习的好, 又要让他们受到应有的 良好教育。为了管理好这个班,教师就得费尽心思钻到孩子堆里,全 面地接触学生,了解学生,研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生 的学习习惯差,思想行为等特点,从培养学生的学习习惯抓起, 。利 用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育:今天的事今 天做,按时完成课内外作业 ,讲究卫生,遵纪守法等。现将一年的 班主任工作总结如下: 一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小,自控力差、 纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸 引学生的注意力,组织好学生的纪律。课后注意观察学生的行为,根 据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生 的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、 讲礼貌的好习惯。成功开展了“好习惯 我最棒”主题教育活动,具体 措施如下: (一)活动目标 良好的学习习惯和生活习惯, 是我们成长的基础、 成才的基础、 成功的基础。 同学们, 让我们行动起来吧! 从小事做起, 从点滴做起! (二)活动实施策略 爱劳动
  1、卫生工具摆放整齐 ①值日完毕后,扫帚、垃圾桶、垃圾袋、垃圾箱整齐放在桌子(放水
瓶)的顶端。 ②值日完毕后,拖把涮干净后整齐放在门后。 ③值日完毕后,垃圾桶内不留垃圾,铁簸箕放在垃圾桶上,铁簸箕内 不留垃圾。
  2、垃圾分类存放 ①塑料瓶放在垃圾箱内。 ②废纸放在垃圾袋内。 ③其他垃圾放入垃圾桶内。
  3、窗明几净 ①值日完毕后,地面不留一片纸片。 ②上课前,把黑板擦干净,黑板槽内不留粉笔末。 ③讲桌上不留任何杂物。
  4、其他 主动帮助他人劳动。 本项是集体评价,完成以上各项,值日小组每人便可划一个对号 ) “√” 一个对号“√”等于一颗小红星“★” 。 ( 爱学习
  1、课堂表现 ①上课积极回答问题。 (每次一朵小红花 “?” ) ②在规定的时间内完成课堂练习(前 30 名) ,要求速度快、质量高。 (每次一朵小红花“?” ) ③完成各项背诵任务( 《三字经》《弟子规》《论语》和《古诗》 、 、 ,以 及要求背诵的课文)(每次一朵小红花“?” 。 )
  2、家庭作业 ①作业有“好” 的评价。 (每次一朵小红花“?” ) ②一周内无漏交作业现象。 (每次一朵小红花“?” ) ③有家长投诉视为不交作业。
  3、单元检测 ①检测等级为 A 的。 (每次一朵小红花“?” ) ②两次检测进步较大的,即上次检测为 D 或 C,下次检测为 B 或 A 的。 (每次一朵小红花“?” ) 讲卫生
  1、个人卫生 ①头发整齐、脸上手上无污物。
②衣服整洁无污渍。 ③鞋子干净无脚臭。 ④桌洞内无垃圾。
  2、公共卫生 ①凳子下无废纸、无垃圾。 ②多余的衣服叠放整齐。 本项是定期抽查,有一项不合格,就得不到对号“√” (一个对号“√” 等于一颗小红星“★” 。 ) 守纪律
  1、升旗仪式 ①准时参加升旗仪式。 ②升旗仪式进行时庄严肃穆不讲话。 ③认真听升旗仪式讲话和各项通知。 ④唱国歌声音洪亮。
  2、上课前 ①整齐坐好,准备好学习用具。 ②不追逐、不吵闹。
  3、上课时 ①不扰乱课堂,不扰乱他人听课。 ②单元检测不抄袭。
  4、课间 ①有秩序活动。 (跳绳、踢毽子、投沙包、丢手绢、老鹰捉小鸡等) ②不在教室楼道内追逐打闹。 ③课间操动作到位,无打闹现象。 ④不攀爬栏杆树木和践踏草地。
  5、放学后 ①下楼集合迅速不拖拉。 ②路队整齐不讲话。 本项各项检查,有一项不合格,就划错号“×” 三个错号“×”摘掉 ( ) 一颗小红星“★” 。 (三)保障措施 “好习惯 我最棒”主题教育活动,由班主任和所有任课老师,以 及所有学生共同监督完成。班主任起主导作用,掌握评价标准和全权 监督;任课老师负责所受科目的评价;学生负责同学间的监督,其中
王天力、郑植、赵铭硕和朱凯旋,分别负责守纪律、爱学习、讲卫生 和爱劳动的具体监督执行工作。 四、奖励办法: 3 朵小红花“?”换一颗小红星“★” 3 个错号摘掉一颗小红星“★” 5 , , 颗小红星换一颗大红星 “☆” 根据红星数量,每周评出“好习惯 我最 。 棒”10 名 “本周明星” 并将“本周明星”的照片贴到班内绿板上以示表 , 扬。目的在于发挥榜样的好习惯力量,已达到激励全体进步的目标。 二、亲近学生,和学生成为好朋友。我在班主任工作中,最深 的体会是“只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充 满爱就一定能教育好孩子们” 我总是寻找时间、 。 寻找机会接近孩子们, 体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我 对他的亲近和“爱” 我觉得这是我开展一切工作的基础。 。 三、我的评价策略??激励和表扬。 对学生的评价必须讲究策 略,尤其是一年级学生,对他们来说,老师的一句“你最棒”会使他们 从心里觉得甜蜜,学习也更有积极性。所以在日常工作中,我总是告 诉我的学生: “你是最棒的!你很聪明!老师相信你能做好。加油!老 ” “ “ ” ” “ 师为你们喝彩。 ”让学生“在鼓励中发扬成绩, 在微笑中认识不足, ”在轻 松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生 健康地成长。 激励胜于颂扬,表扬胜于批评 。 “ ” 四、开展多种活动,让学生在快乐中学习 为更好的巩固、牢记知识,开阔他们的眼界培养他们各方面的能力, 在班中开展了各种比赛,一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接 龙、猜谜语等活动,使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教 育, 掌握知识, 同时得到一种美的享受。 学生们在这样的环境中学习、 生活,就不会使他们觉得有苦的滋味,更没有逃学的。 我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩,但这是微不足 道的。 它只能代表过去, 不能代表将来。 我决心发扬成绩, 取人之长, 补已之短,不断进取,使自己的班主任工作再上一个台阶。 以上是我这一年的工作总结,如有不当之处,请予以指点。  

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