2010 (7)幼儿园教心学试题



浙江省 2010 年 4 月教师资格认定培训考试
心理学(幼儿园 试题 心理学 幼儿园)试题 幼儿园
课程代码: 课程代码:12
在每小题的四个备选答案中, 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填 单项选择题 在每小题的四个备选答案中 选出一个正确答案, 在题干的括号内。 在题干的括号内。每小题 1 分,共 30 分)
  1.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是( A.儿童心理落后的表现 C.“超常”的表现 A.“真香!” C.“这是什么?” A.
  6~12 月 C. 接近 1 岁 A.大班幼儿 C.小班幼儿 A.听故事 C.弹琴 A.稳定性较好 C.范围较大 A. 3 个月后 C. 6 个月后 A.动词 C.形容词 A. 3 岁 C. 5 岁 A.感觉 C.语言 A.感觉的概括性
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)。
B.符合儿童年龄特征的表现 D.父母教育不当所致 )。 B.“我要吃!” D.“这儿有个苹果。 ” )。 B.
  4~6 月 D. 13 月以后 )。 B.中班幼儿 D.所有
  4~6 岁幼儿 )。 B.练习打字 D.练声 )。 B.分配能力较强 D.选择性较强 )。 B. 5 个月后 D. 8 个月后 )。 B.名词 D.连词 )。 B. 4 岁 D. 6 岁 )。 B.知觉 D.记忆 )。 B.知觉的概括性
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  2.孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“知觉”活动的是(

  3.孩子表现出相当明显的分离焦虑一般是在(

  4.相比较而言,情绪性故事较容易打动(

  5.下列活动属于“言语过程”的是(

  6.
  5~6 岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动,说明幼儿注意的(

  7.婴儿能敏感地识别母亲的声音一般是在(

  8.对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是(

  9.儿童能辨别“上、下”一般是在(

  10.“习惯化”指标可用于测量前语言时期儿童的(

  11.幼儿知道“夏天很热,最好不要到户外去”反映了幼儿(
C.思维的概括性
  12.想象活动的两大基本特征是( A.形象性和生动性 C.随意性和情景性
  13.思维的发生标志着儿童的( A.感知觉发生了质的飞跃 C.高级认知已经成熟 A.整体性的形成 C.稳定性的增长
D.记忆的概括性 )。 B.形象性和新颖性 D.创造性和情绪性 )。 B.各种认识过程已经齐全 D.心理发展已经初步成熟 )。 B.独特性的发展 D.积极能动性的发展 )。 B.表象和动作 D.感知和动作 )。 B.数的实际意义 D.给物说数 )。 B.
  5~6 岁 D.
  6~7 岁 )。 B.情境性与随意性 D.笼统性与具体性 )。 B.认知理论 D.精神分析理论 )。

  14.“3 岁看大,7 岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动(

  15.直观行动思维所用的工具主要是( A.感知和表象 C.表象和概念 A.按数取物 C.数的组成
  17.儿童掌握本民族的全部语音是在( A.
  2~3 岁 C.
  3~6 岁 A.刻板性与情绪性 C.表面性与简单性 A.行为主义理论 C.人本主义理论

  16.幼儿要真正掌握数概念,必须先掌握(

  18.幼儿理解词义不确切表现的两个特点是(

  19.用以控制幼儿情绪的“消退法” ,其理论依据是(

  20.下列有关内部言语的说法错误的是( B.游戏言语是内部言语的一种表现 C.问题言语是内部言语的一种表现 D.从形式上讲,内部言语是不发出声音
  21.下列方法中更适合于控制情绪的是( A.想象法 C.反思法
  22.自我意识的基本特征是( A.自尊感和理智感 C.自主感和独立感
  23.下列哪种推理属于传导性推理?( )。
A.从功能上讲,出声的自言自语不属于内部言语
)。
B.自我说服法 D.转移法 B.分离感和同一感 D.个体感和集体感 )
A.爸爸告诉孩子: “地上一道一道的是车沟。 ”孩子就说: “爸爸脑门上也有车沟。 ”
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B.孩子看到母鸡带着一群小鸡,认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。 C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物,因为它总是摇头晃脑的。 D.有人喊孩子的爸爸,爸爸没回答,孩子就说: “爸爸没听见。 ”
  24.孩子认为“男孩穿裙子也很好” ,这里反映的儿童性别角色发展的特点是( A.知道自己性别,并初步掌握性别角色知识 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.无法判断,因为这是每一阶段都可能出现的问题
  25.不是导致独生子女社会性问题的原因是( A.缺少同伴交往 C.特殊经历
  26.儿童掌握数概念的敏感期是( A.
  5~5 岁半 C.
  3~4 岁
  27.下列属于
  4~5 岁幼儿特征的是( A.爱模仿 C.情绪作用大 A.以自己形象的表演吸引儿童的注意 B.利用多种形象的教具 C.让儿童做游戏 D.更多地让儿童欣赏优美的音乐
  29.治疗弱视的最佳期是( A.
  12~23 岁 C.
  3~5 岁 A.圆形 C.正方形 )。 B. 10 岁左右 D. 6 个月内 )。 B.半圆形 D.三角形 )。 B.传统观念 D.家长~子女关系 )。 B.
  2~4 岁 D. 3 岁半 )。 B.个性初具雏形 D.开始接受任务 )。 )。

  28.在音乐课上,为了发展儿童的有意注意,最恰当的做法是(

  30.下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是(
二、简答题(每小题 5 分,共 30 分) 简答题 每小题
  1.皮亚杰的“前运算阶段”可分为哪几个阶段?简要说明。
  2.简述幼儿自言自语的形式及其特点。
  3.儿童概括的发展经历了哪些阶段?简要说明。
  4.简述托马斯?切斯对学前儿童气质类型的划分。
  5.感觉和知觉在学前儿童心理发展中有何作用?
  6.简述游戏活动对儿童心理发展的作用。 三、论述题(第 1 题 12 分,第 2 题 13 分,共 25 分) 论述题 第
  1.为了促进学前期独生子女社会性的发展,你认为在实际教育工作中应从哪些方面着手?
  2.根据学前儿童思维发展的趋势,谈谈幼儿教师应怎样开展教学工作?
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根据学前心理学的基本理论对所给的例子进行剖析, 四、案例题(根据学前心理学的基本理论对所给的例子进行剖析,15 分) 案例题 根据学前心理学的基本理论对所给的例子进行剖析 小南今年 5 岁,已经上大班了。妈妈对他总是百依百顺,爸爸对他却非常粗暴。虽然家 里的玩具很多,但在幼儿园里,小南看到别人玩什么,他就要什么。因此,经常和小朋友打 架。一开始,幼儿园老师非常严厉地批评他,但他仍我行我素,久而久之,谁也不高兴去管 他。妈妈开始为这事感到烦恼。 请你根据所学知识,分析小南行为的特点及其成因。
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