2009-2010年度高一(2)班班主任工作计划



2009~2010 学年度第一学期班主任工作计划
高一(
  2)班 吴飞航 一、指导思想:深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向,结合学校“人本、和 谐”的理念和德育工作的要求,抓好班级教育工作。 二、奋斗目标:将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风,争当学校先进文明班; 让学生养成优秀的习惯,为高中三年打下坚实的基础,抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。 三、班级基本情况:本班是一个由 64 名来自各镇、各村组成的新集体;其中男生 29 人,女 生 35 人;正取生 63 人,择校生 1 人;住宿 46 人,外宿 18 人。 四、本学期基本工作要点:
  1、增强凝聚力,形成团结、互助互爱的班集体 通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋 发进取的团队,形成“同舟共济”“共同进步”“班荣我荣、班耻我耻”的思想,让每一位 、 、 同学都努力为班争光,使班级最终是战无不摧、脱颖而出,让每一位同学对班集体都有一种 归属感与荣耀感。
  2、民主竞选,建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍 通过阅读学生档案、军训几天的观察,心里初步确定了几个当班干部的人才,并找其单 独谈话,鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献,准备好竞选演讲。开学后的第二天,利用班 会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动, 再通过全班同学的不记名投票, 最终选出每个岗位 的人选。具体而合理分工,让每位班干部都感觉到自己的重要性,并非有名无实。
  3、制定班规,落实每月操行评分细则的执行 国有国法,班有班规;制定班规,使班级有规可依,让学生们明白遵守规矩就可以享受 到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记,比如副班长负责考勤,科代表 负责作业的完成状况, 团支书记录班团活动积极参加者, 劳动委员负责清洁方面……每天都 有值日班干部, 并对当天的一切情况做好记录; 每个班干部要对自己的工作进行每周总结交 给班长汇总,然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。
  4、狠抓常规,力求每位同学都形成优秀的行为习惯 课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律,这些都是常规 管理的重点,积极配合年级“头一个月不放假”的措施,在这 21 天里勤下班督促和管理, 鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求,约束自己改掉坏习惯、做好每一天,形 成优秀的学习生活习惯,铸造优异的班风。
  5、持之以恒促进学风建设,争取学习成绩的最大进步 每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩,成绩的进退容易令学生的情绪产生波 动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上,督促自己勿忘目标,勿忘奋斗。从开学始,便强 调“班风好??学风好??成绩好”的关系,课堂上抓好 40 分钟,晚自修保证专注、高效 的学习,早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟 通交流,及时发现问题、解决问题。加强学法指导,解决学生刚从初中上到高中对新课程的 不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考??期中考试,关注备考与反馈的情况,做 好学生心理辅导工作。
  6、塑造学生自主管理和自主学习,拒绝保姆式的班主任工作 作为班主任凡事事必躬亲,无疑是失败的,对于学生,亦是错失了能力锻炼的机会。事 实上,学生经过初中三年的磨炼,具备了管理能力,喜欢为班集体谋策出力,这样他们更加 有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养,让学生进入自主管理的系统,使 班主任从繁琐的事务中解放出来,使学生知道小事找班干部,大事才找班主任。进入高中,
在学习上对学生的自主探究学习要求增高, 学生不再是死死的跟着老师的屁股走, 而应该从 被动学习转变主动求知, 减少学生对教师的依赖性, 这就要求学生明确目标、 做好学习计划、 严格执行、定期反馈总结,提高学习效率。
  7、加强家校联系,同心协力培育学生成才 学生的教育不仅仅是学校的责任,学校与家长必须架起沟通的桥梁,及时、切实和高效 地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式,加强沟通,及时了解学生 的各方面动态,有效地做好学生的思想工作。  

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