2008-2009学年上学期高一英语教师工作总结必备学习



美式论文、报告写作技巧
编者按:美式教育的特点即是课程内容强调学生参与及创新运用,因此,报告便成了常见 的考核学生学习成果的方式,比如实验报告、学期报告、专题报告、研究报告及论文(含 毕业论文)等。研究生 presentation 及 seminar 的机会更是占很大的比重,有些甚至占学 期成绩很大比例。如何完成报告、论文同时得到良好的成绩,是本文提供给有志留学的有 心人参考的目的。 美国大学生由於自小已养成自动寻找答案习惯,在启发式的教育环境下,写报告、论文对 他们来说比较不陌生,虽然专业知识上美国学生不见得比外籍学生强,但是表达能力由於 自小培养,加上英语能力的优势,常比外籍学生在报告、论文方面有较隹的利基。反之中 国学生比较缺乏报告写作的训练,因此如果在留学过程中无法适应美式教育会比较辛苦, 其实论文、报告的写作要领其实不难,只要把握技巧就可水到渠成。 通常论文由篇首(Preliminaries),本文(Texts)以及参考资料(References)三部分构成;而这三 大部分各自内容如下: (一) 篇首: 封面(Title) 序言(Preface) 谢词(Acknowledge) 提要(Summary) 目录(Tables and Appendixes) (二) 本文: 引言(Introduction) 主体,含篇(Part)、章(Chapter)、节(Section) 、以及注释 (Footnotes) (三)参考资料: 参考书目(References or Bibliography) 附录资料(Appendix)。 进行论文或报告写作之前,先要确定想要表达的主题,主题确定后,将其具体表达,即为 题目。题目可以提供研究者: 一.研究的方向 二.研究的范围
三.资料搜集的范围 四.预期研究成果 通常在确定题目之後就开始找资料从事研究,建议在找资料之前最好去问教授有哪些参考 资料来源可供参考引用。构思为确定写作大纲或 Proposal 的先前步骤, 大纲是论文、报 告的骨干, Proposal 是研究的架构、流程及范围的说明书。如何构思大纲或 Proposal 为 论文、报告写作前的必要准备工作。好的论文或研究报告,要基于在完整、详实的资料上, 而参考资料除了和教授商借之外,最主要的来源就是图书馆了,一般参考资料来源可分成 教科书或手册、政府机构的报告、科技或商业方面的杂志,及会议性质的资料。此外现代 的电脑资料库也可帮助收集资料,在国外可利用学校的电脑连线资料库寻找自己需要的资 料。当一切准备就绪,即可开始着手写报告,一般报告还分大报告如期末、专题等报告, 及小报告如 Seminar 式的报告。 就算是小报告,也至少应含 (一)TITLE PAGES :包含主题名称、作者、日期 (二)Summary: 即主要的结论 (三)Introduction:包括理论背景及内容 (四)Technical Sections:是论文的主体,为最重要的部份应再细分为 几个片断。 (五)Conclusions:即扼要的结论 (六)Appendixes:复杂公式的导引及叁考资料和电脑程式的报表可附加在 此项 美式报告的撰写通常要打字,两行式,行间若有未拼完的字要以音节来连接。写报告通常 需要用到电脑, 如有计算数字统计图表的需求, 也常会用到程式软体如 PASCAL、 LOTUS, 统计分析软体如 SAS,也是不可或缺的,电脑绘图在今日已成为工商界及学术界的重要工 具,文书处理更是最基本的要求,因此 Word for Window、Powerpoint、Excel 便成了颇受 欢迎的工具。此外在英文语法、文法上的润饰与修改,如能请老美帮忙会比较好。 论文、报告完成后有时会需要做解说(Presentation),用英文来讲演对中国人来说算是一大 挑战,通常课堂讲演时间为十五分钟到三十分钟,若是论文囗试则至少一小时。投影机及 麦克风的使用对讲演的效果有很大帮助,正式讲演前多预习几次,时间宜控制适中,上台 时忌讳低头拿着报告照念,需留意听众的反应,切中主题,避免太多数字的导引。
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  08-2009 学年上学期高一英语教师工作总结 - 学年上学期高 英语教 英语组 郑明瑜
本学期我担任高一
  3、4 两个班的英语科教学,完成了
  1、2 两个必修模块 的教学任务。在教学中结合本校学生的实际情况,集体精心备课,积极听课、 评课,认真有效上课,课内外知识相结合,在一定程度上运用多媒体完成学生
的三唯目标的实现,课后针对上课情况,做好教学反思。分层选择适合生情的 作业,及时批改讲评,注重培养学生综合运用英语能力。当然,在获取了一些教 育教学经验的同时,也认识到了自己在工作中仍有许多须提高和改进的地方。 为今后能更有成效地完成教书育人的己任,特将本学期的工作总结如下: 一.了解情况,制定计划,认真完成。 本校的学生英语基础较差,部分英语读得较好的学生态度也不是很端正, 初中的英语学习使他们认为英语学习非常简单。来到高中,严峻的形势使他们 受到了很大的冲击,部分学生开始放弃。这学期的重点是帮助他们认识到高中 英语的重要性和与初中英语学习的区别,帮助他们养成良好的学习习惯。 学生讨厌背单词,怕背单词。可是英语学习非常重要的一点就是背单词。 他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的学习。他们 越怕,教师越要抓,用各种可用手段,或鼓励,或竞赛,或强制。我要求单词 每课过关,并且每课都进行单词听写,一单元结束时还会进行整单元单词的测 试,不断督促学生多背单词、短语。为了提高他们的积极性,在开学初我自己 亲自带读、后面请部分学生带读。在学生慢慢熟悉以后,我要求班上每个学生、 每天轮流上台带读英语单词。此外,每天会在课前教一句名言高考优美句型。 一些好的句子,每周一测。 精心利用材料。这学期我们选用英语周报作为教辅材料,充分发挥了它的 作用。每周进行一到两次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周 报上的单选题、完形填空及阅读理解,要求学生认真完成并及时讲评(偶尔进 行限时训练) 。讲评结束时,通过听写等注意督促学生巩固练习中的知识点。 有针对性地辅导。与其他几位教师一起,在班上选出几位学生,每周一、 周三晚自修前进行培优扶差的补习,学生选择补习内容,教师加以辅导,进一 步提高他们的学习水平和积极性,并及时检查。我将继续做好培优扶中和辅差 工作,进一步提高及格率。 二.优化教学工作的各环节,努力提高教学效率。 对每课的教材处理,都会与备课组其他同事先进行认真的讨论,认真钻研 教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握教材的知识的体系,认真研究考试 说明与教学大纲,了解学生原有的知识技能的水平,他们的兴趣、需要、方法、 习惯以及可能遇到的学习障碍,仔细思考相应的教学方法和手段;组织好课堂
教学,关注全体学生,善于根据从作业和考试反馈出来的信息,调整教学环节; 注重调动学生学习的主动性,并使其保持相对的稳定性;注重学生英语基础知 识的教学及听、说、读、写等基本技能的培养,努力使教学目标落到“实处” ; 注重学生实际,从学生的学习、生活实际出发,从学生的学习兴趣、生活乐趣 着手,为学生营造一个轻松愉快的学习气氛,寓乐于教,激发学生的情感,帮 学生树立学习的信心,并做好对学生学习的辅导和帮助工作。课前精心地备课 并认真写好教案,课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。 三、经常性地反思和重新审视自身的教师角色,努力提升自身的综合素质。 为了不断提高自身的业务能力和水平, 我积极参加各级各类教育行政主管部 门组织的业务学习和培训,参加组内听课、教研活动。虚心向同行学习,汲取 有用的教学方法来充实自己、提高自己。 认真撰写教学论文和教学案例反思,及时总结自己在英语教学上的心得体 会;努力提高自己多媒体课件制作的水平,努力开拓自己的知识视野,增加自 己的知识储备,不断地给自己“充电”“加压” 、 。 随着社会发展,教育的地位越来越受到重视,社会对教师的素质要求越来 越高,身为教师的压力也越来越大。在新的一学期的的教育教学工作中,我将 更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断提高自身的精神修养, 提高自己的专业素养和执教水平,与时俱进,开拓进取。
英语作文常用谚语、 英语作文常用谚语、俗语

  1、 liar is not believed when he speaks the truth. 说谎者即 、 A 使讲真话也没人相信。 使讲真话也没人相信。
  2、A little knowledge is a dangerous thing. 一知半解,自欺 、 一知半解, 欺人。 欺人。
  3、All rivers run into sea. 海纳百川。 、 海纳百川。
  4、All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。 、 条条大路通罗马。
  5、 work and no play makes Jack a dull boy. 只会用功不 、 All 玩耍,聪明孩子也变傻。 玩耍,聪明孩子也变傻。

  6、A bad beginning makes a bad ending. 不善始者不善终。 、 不善始者不善终。
  7、Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。 、 事实胜于雄辩。
  8、A faithful friend is hard to find. 知音难觅。 、 知音难觅。
  9、A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。 、 患难见真情。
  10、 friend is easier lost than found. 得朋友难, 、 A 得朋友难, 失朋友易。 失朋友易。
  11、A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一 、 半。
  12、A good beginning makes a good ending. 善始者善终。 、 善始者善终。
  13、A good book is a good friend. 好书如挚友。 、 好书如挚友。
  14、A good medicine tastes bitter. 良药苦口。 、 良药苦口。
  15、A mother's love never changes. 母爱永恒。 、 母爱永恒。
  16、An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果,不 、 一天一苹果, 用请医生。 用请医生。
  17、A single flower does not make a spring. 一花独放不是 、 春,百花齐放春满园。 百花齐放春满园。
  18、A year's plan starts with spring. 一年之计在于春。 、 一年之计在于春。
  19、 young idler, an old beggar. 少壮不努力, 、 A 少壮不努力, 老大徒伤悲。 老大徒伤悲。
  20、Better late than never. 不怕慢,单怕站。 、 不怕慢,单怕站。
  21、By reading we enrich the mind.读书使人充实, 、 读书使人充实, 读书使人充实
  22、Care and diligence bring luck. 谨慎和勤奋才能抓住机 、
遇。
  23、Confidence in yourself is the first step on the road to 、 success. 自信是走向成功的第一步。 自信是走向成功的第一步。
  24、Custom is a second nature. 习惯是后天养成的。 、 习惯是后天养成的。
  25、Custom makes all things easy. 有个好习惯,事事皆不 、 有个好习惯, 难。
  26、Doing is better than saying. 与其挂在嘴上,不如落实 、 与其挂在嘴上, 在行动上。 在行动上。
  27、Do nothing by halves. 凡事不可半途而废。 、 凡事不可半途而废。
  28、Don't put off till tomorrow what should be done today. 、 今日事,今日毕。 今日事,今日毕。
  29、 、 Don't trouble trouble until trouble troubles you. 不要自 找麻烦。 找麻烦。
  30、Early to bed and early to rise makes a man healthy, 、 wealthy and wise. 早睡早起身体好。 早睡早起身体好。
  31、Easier said than done. 说得容易,做得难。 、 说得容易,做得难。
  32、Easy come, easy go. 来也匆匆,去也匆匆。 、 来也匆匆,去也匆匆。
  33、Eat to live, but not live to eat. 人吃饭是为了活着,但 、 人吃饭是为了活着, 活着不是为了吃饭。 活着不是为了吃饭。
  34、Every man has his faults. 金无足赤,人无完人。 、 金无足赤,人无完人。

  35、 、 Every man is the architect of his own fortune. 自己的命 运自己掌握。 运自己掌握。
  36、Every minute counts. 分秒必争。 、 分秒必争。
  37、Each coin has two sides. 、
  38、Fact speak louder than words. 事实胜于雄辩。 、 事实胜于雄辩。
  39、Failure is the mother of success. 失败是成功之母。 、 失败是成功之母。
  40、God helps those who help themselves. 自助者天助。 、 自助者天助。
  41、Health is better than wealth. 健康胜过财富。 、 健康胜过财富。

  42、Honesty is the best policy. 做人诚信为本。 、 做人诚信为本。
  43、Hope for the best, but prepare for the worst. 抱最好的 、 愿望,做最坏的打算。 愿望,做最坏的打算。
  44、It is never too old to learn. 活到老,学到老。 、 活到老,学到
 

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