2007-2008学年度第一学期政治教研组工作总结



2007 2008 政治教研组工作总结 2007-2008 学年度第一学期 政治教研组工作总结
本学期,在学校教务处直接领导下,我们政治组全体老师进一步深化了课堂 教学改革,以课改科研课题为载体,加强校本课程的开发和建设,一定程度上提 高了本组教师的教研科研水平。现总结如下: 一、在比赛中反思、提高:
  1、 “初中基本功比赛” 2007 年 9 月 12 日,本组四位初中老师进行了说课比赛。 (
  1)评委:任兴来老师、李长青老师、占晓玲老师 (
  2)比赛的顺序和课题为: (
  1)黄再丽老师《人生难免有挫折》 (
  2)杨军 霞老师《自我新期待》 (
  3)耿继平老师《严也是一种爱》 (
  4)于萍老师《公平 是社会稳定的天平》 ( 3 ) 比 赛 成 绩 如 下 : 耿 继 平 老 师 95+100+98=293 分 ; 黄 再 丽 老 师 93+89+98=280 分;杨军霞老师 92+89+97=278 分;于萍老师 90+87+97=274 分。 (
  4)王主任光临现场,进一步给以了指导:首先肯定了政治组严谨的工作态 度和良好的效果,也提出了说课的课件应该尽量简洁、生动,说课的语言要重点 突出,不罗嗦、有亮点等。 (
  5)比赛反思:整体大家都挺认真,但是个别细节还要注意:课件不要太花 哨,简洁明快;课件内容文字不要太多,更不能头也不抬地一字一句地念课件 ; 课件要注意生动,贴切的图片、视频等能给评委一些良好的刺激…… (具体全面的对此次活动的总结见附件
  1)

  2、 组织本组老师参加全校范围内的教学大比武活动, “希望杯” 青年教师 (40 岁以下)优质课大赛,现场专家评委点评。通过活动前的练兵,提高教师的综合 业务素质和教学水平,通过活动后的反思,促进教师的发展和进步。 10 月 24 日~10 月 31 日,历时两周完成了“希望杯”教学比赛初赛。 评委:耿继平、任兴来、占晓玲、李长青 比赛过程: 李长青 2007-10-24 黄再丽 2007-10-24 高一 1 班 《做新时代的劳动者》 初三 12 班《统一的多民族国家》
耿继平 2007-10-24 初二 10 班 《男生.女生》
1
任兴来 2007-10-31 高二 2 班 比赛结果: 一等奖:李长青 比赛简单总结:
《按客观规律办事》 二等奖:黄再丽 三等奖:耿继平、任兴来

  1)从教研组到任课教师都很重视。四位老师的比赛课均调到周三下午,每 位组内老师都按时听了课。比赛结束教研组活动时组内老师认真地评了课。 (
  2)任课教师课改意识普遍较强,师生互动好。 (
  3)不足:个别老师课堂语言不够精炼;板书不够规范。
二、在培训、考察中充电、汲取营养
  1、耿继平、任兴来老师贵州之行 收获(
  1)贵阳市采取了初中史、地、政、生参加中考的办法,我认为对北京 市的初中课程改革有一定借鉴作用。 收获(
  2)2007 年 10 月 17 日,听了一节贵阳市第十六中学初二 1 班的《与 友同行》的公开课。评价如下:本节课逻辑主线比较清晰;教学设计比较合理; 教学方法上,采取了启发式教学方式和活动式学习方式相结合,基本符合教学内 容的需要;老师教态比较亲切、自然,语调有一定起伏,情绪饱满,有较强感染 力。不足之处是:可能是贵州刚刚开始课改和思想品德学科参加中考的原因,整 体感觉到课堂不够生动,多媒体手段没介入,使课堂少了一些感染力。 所用的材料基本上都是教材上的,缺少来自本班学生的和更为开放的材料。 教学没有和本班学生的实际情况结合起来,不利于解决学生实际问题、帮助学生 成长。没有更为开放的材料介入,无法激发学生真正的探究欲望、开发学生的潜 能。 (具体全面的对此次活动的总结见附件
  2)
  2、高中新课改培训 暑假期间,李长青、任兴来、耿继平三位老师参加了全市范围的高中新课改 培训,收获很大。
三、具体校本教研活动
  1、提高教研组活动的计划性和实效性,保证教研组的有效活动时间和参与活 动的人数,实好每周的教研活动主题,要提高每次教研活动的效果。 本学期教研组活动共 14 次。
2
具体内容包括: (
  1)传达学校的各个文件,指导本组老师完成学校布置的各 项任务。 (
  2)初中基本功比赛。校“希望杯”比赛。 (
  3)凝聚本组老师,智慧碰撞、资源共享,集体备开放日和 四节校级公开课。 (
  4)教研组专题研究《本组作业量标准》 。制定的标准如 下: 高一、高二年级:一单元收一次《同步练习》 ,老师全批全改,分等级。一 学期约 4?5 次。/高三年级:一单元收一次作业,全批全改,一学期 10 次以上。 /初一、 初二年级: 一单元布置一次作业, 《同步练习》 (或 或其他有特色的作业) , 老师全批全改分等级,或者优秀作品出版报展示。一学期不少于 4 次。/初三年 级:一学期收 2 次《同步练习》 ,批改给等级,记入平时成绩。 (
  5)继续进行学科课堂教学有效性的研究
序 1 2 3 4 5 6 7 研究阶段(起止时间) 20
  07、9?20
  08、1 20
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  08、1 阶段成果名称 多媒体在政治课堂上的运用 多媒体在政治课堂上的运用 多媒体在政治课堂上的运用 幽默故事在政治课堂上的运用 时事材料在政治课堂上的运用 政治课堂中的合作学习 政治课堂中的游戏教学 承担人 占晓玲 于萍 杨军霞 任兴来 李长青 耿继平 黄再丽

  6)以学校德育进课堂研讨会为契机,本组开展德育进课堂 的方式的研讨。杨军霞老师最后总结出:兴趣先行;强调灌输式;借题发挥式; 榜样激励式;激情辩论式;美文欣赏式;情景体验式等。
  2、按本组人数的
  5:1 的比例开展教学研究课,加强团结合作、学习交流, 提升老师们的专业素质,提高学科的教学质量。 2007-10-24 李长青《做新时代的劳动者》 、黄再丽《统一的多民族国家》 、 耿继平 《男生.女生》 、2007-10-31 任兴来《按客观规律办事》 这四节公开课参加人数多,效果好,进一步提高了本组老师的教学设计的水 平。
  3、 区骨干教师和学科带头人在政治学科教研活动中充分发挥教学骨干的作 用。 学科带头人任兴来老师,在李长青老师参加校“希望杯”比赛《税收》 的准备过程中、评课过程中,对她给以了多次具体的指导。并在平时的备课、辅
3
导学生等方面进行了多次的交流、指导。 骨干教师耿继平老师,在杨军霞老师参加区级基本功比赛的准备过程中、评 课过程中和平时的常态课的备课过程中,对就如何解读课标、如何开发利用学生 资源等给以了多次具体的指导。 并且在杨军霞老师参加学校德育进课堂的论坛期 间,多次给杨军霞老师出主意、想办法,帮她调节情绪自信地走上论坛等。
  4、继续充实政治学科的教学资源库。无论是初中,还是高中,资源共享都 作得很好。
  5、继续开好高中选修课程和初中活动课。 高中选修课:耿继平老师的《解析台湾问题 》 ,14 次。 李长青老师的《哲学趣谈》 ,16 次。 鲁爱茹老师的《心理健康》 ,16 次。 初中活动课:初三年级黄再丽老师带领学生参加了北京市“?望杯”时事知 识竞赛,总共活动 16 次。 初二年级耿继平老师、鲁爱茹老师组织本年级学生参加国际性的 “生活的准则”征文比赛。 ,其中 10 班刘思迎同学获得入围奖,耿继平老师获得 入围指导教师奖等。另外,耿继平老师和鲁爱茹老师还获得教师特别贡献奖,
四、加强教学管理
  1、严格落实教学常规,加强监督和评价制度 多次在教研组活动中,强调课堂教学常规是优化课堂教学、提高教学质量的 有效保障,是教师岗位责任意识的具体体现,是学校教学风气的固化成果。督促 组员认真上好每一节课,向常态课要质量,落实“我教、我管、我负责”的原则, 自觉遵守《北京二十中教师课堂教学常规要求》和《北京二十中学生课堂教学常 规要求》的规定,最大限度地提高课堂教学的效率,让课堂充满生命的活力。 高中三位教师基本上每节课后都根据教学需要布置了一定的作业,并多次进 行小条测验、批改练习册作业等。 初中政治课也适当地留了一些针对性的、形式灵活多种的作业,基本上本学 期留了3--5次,并把作业情况进行总结,纳入到学生学期考评中去。 初中政治课作业形式比较灵活多样,比如: 八年级上学期第一单元思想品德作业 班级: 姓名:
4
作业
  1、涌泉之恩,暂且以滴水相报孝敬父母我的做法。 (
  1) (
  2) (
  3)
  2、我的问题我解决 我与家 长的冲突
  1、冲突是什么:
  2、分析产生分歧的原因:
  3、解决冲突各种方式: (
  1) (
  2) (
  3)
  4、哪些方式某一方不能接受:
  5、确定双方都能够接受的最佳方式:
  6、检验是否有效
  3、精彩感悟: 我的家是。 处理家庭冲突六步法 P24

  2、评出优秀课后记,并在组内进行了交流。 本学期,评出的优秀课后记是李长青老师、杨军霞老师的。特点是反思比较 实在,有优点的陈述教学成功的喜悦,有对教学失误的反思和改进。

  3、推动组内教师之间的听课、评课,加强专业切磋。推动组内老师主动完成
5
听课任务,如实填写听课纪录,及时和授课教师沟通、探讨,指出优劣,共同发 展。 听课节数:耿继平老师 21 节; 任兴来老师 21 节; 杨军霞老师 21 节; 黄再丽老师 12 节; 曹丽华老师 11 节; 李长青老师 17 节; 占晓玲老师 26 节。
  4、抓好期中、期末考试的复习,大部分考试都取得了好成绩。 期中考试,政治学科高二、高三年级参加了区统考,其中占晓玲高三年级取 得了平均分 70 多分的好成绩,在区排名第 9 位。高二年级也挺好。 期末考试,政治学科有初一、初二参加了考试,成绩优秀。 高三年级参加了会考。成绩还不知道。
五、 积极发挥政治课对学生进行思想教育的主渠道作用, 主动参与学校德育建设, 充分体现了“全员德育”的办学思想。
  1、本学期,我们组任兴来老师,承担了学校高二年级的主题班会的评委 工作。
  2、 耿继平老师在学校教务处王平主任的指导下, 积极参与了初二年级 “艾 滋病”专题教育工作,辅导学生并参与改卷。
  3、杨军霞、李长青老师积极参与学校德育工作,并在学校德育进课堂论坛 中发言。
六、本组老师精诚合作、开拓进取,成绩斐然。除以上总结的各项工作、成绩外, 本组老师还做了以下工作,取得了以下相关成绩:
  1、占晓玲老师今年抓高三的会考、高考工作,课时多,任务重,她尽心尽力, 任劳任怨,成绩优秀,在全区期中统考中,她所任教的班级平均分 70 分左右, 在区里排名第 9 名。
  2、任兴来老师本学期继续被区聘为高二兼职教研员,在政治进修中承担了第 一单元《接近生活》的教材教法辅导工作。07 年 10 月,参与编写并出版了《政
6
治常识》练习册第 4 单元的内容。06 年 9 月, 《企业经营者的素质》荣获海淀区 政治学科课堂教学设计比赛一等奖。06 年 10 月,参与编写江苏教育出版社出版 的中学生课外读本《未成年人道德体验例话》 (高中)第五章《我的高中学习生 活》等。
  3、李长青老师本学期被区聘为高一兼职教研员。参与出区模块统考题。
  4、耿继平老师本学期继续被区聘为初二兼职教研员,在政治进修中承担了八 年级第一单元《严也是一种爱》的说课工作。出版了八年级精品练习册《保护公 民私有财产》 。组织八年级学生参加《生活的准则》征文比赛,其中 10 班刘思迎 同学获得入围奖,耿继平老师和鲁爱茹老师获得教师特别贡献奖,耿继平老师还 获得入围指导教师奖等。
  4、 黄再丽老师本学
 

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