20062007学年度深圳市



附件二
2006?2007 学年度深圳市 义务教育阶段新生招生工作问答
一、深圳市普及九年义务教育的现状怎样? .................................................................... 1 二、今年我市义务教育招生政策有些什么发展变化? ...................................................... 2 三、暂住人口子女申请在深接受义务教育需提交哪些就读证明材料? ............................... 4 四、适龄儿童按什么程序申请公办学校小学一年级学位? ................................................ 5 五、适龄儿童按什么程序申请公办学校初中一年级学位? ................................................ 6 六、怎么准备深圳户籍适龄儿童的学位申请材料? .......................................................... 7 七、怎么准备暂住人口子女的学位申请材料? ................................................................. 8 八、申请公办学校学位“先到先得,后到没得”吗? .................................................... 10 九、义务教育阶段可以择校吗? ................................................................................... 11 十、就近入学就是在直线距离最近的学校就读吗? ........................................................ 11 十一、适龄儿童的学位申请被公办学校受理后就一定会被安排在这所学校就读吗? ......... 11 十二、适龄儿童怎么选择就读民办中小学校? ............................................................... 12 十三、适龄儿童可以要求在我市义务教育阶段学校“试读”“挂读”吗? ...................... 12 、 十四、残疾儿童入学怎么申请义务教育学位? ............................................................... 13 十五、政府对哪些适龄儿童就读有特殊规定? ............................................................... 13 十六、特别提醒家长注意的有关事项 ............................................................................ 14 十七、义务教育招生工作咨询电话与网络查询办法 ........................................................ 15 十八、关于初中毕业后继续升学有些什么相关规定? .................................................... 16 十九、劳务用工登记联系地址及电话表 ......................................................................... 16 二十、 《深圳市关于加强和完善人口管理工作的若干意见》及五个配套文件摘录 .............. 17
二??六年三月
2006?2007 学年度义务教育阶段 ? 新生招生工作问答
一、深圳市普及九年义务教育的现状怎样? 深圳于 1987 年就普及了九年义务教育。多年来,我市 公、民办教育协调发展,高标准高质量普及九年义务教育, 教育质量稳步提高。随着基础教育均衡优质发展战略的贯彻 落实,我市全面建成广东省教育强镇(街道) 、强区,率先建 成全省首个教育强市,宝安、龙岗两区实现教育城市化,全 市基础教育日益趋向均衡发展。但是,我市也面临着巨大的 人口压力,教育规模超常速度扩大。2001 年我市制定《深圳 教育发展十五规划》时,预计 2005 年义务教育阶段在校学生 将达到
  53.9 万人。而 2005 年义务教育阶段实际在校学生数 量却达到了
  72.9 万人,远远超过预计规模。 我市执行国家和广东省的有关政策法规,坚持“多元办 学,公办为主;老校挖潜,名校扩张,民校开源”的策略, 努力解决暂住人口子女义务教育问题,已经做到了“三个基 本”??基本解决了暂住人口子女接受义务教育问题,基本 做到了国家规定的“两个为主” ,基本做到了对暂住人口子女 的教育教学与本市户籍学生一视同仁。据调查,在“作业辅 导”“态度语言”“评比奖励”等方面,
  90.7\\\%的公办学校和 、 、
  86.9\\\%的民办学校非户籍生认为, 老师完全做到了深圳户籍学 生与暂住人口子女一视同仁。 据统计,2005?2006 学年度我市共接纳了
  49.5 万名暂
1
住人口子女接受义务教育,其中近半数就读于公办学校,占 全市义务教育阶段在校学生的
  67.8\\\%。全市义务教育阶段公 办学校已将半数以上学位提供给暂住人口子女就读。目前, 我市义务教育学位在局部地段仍然偏紧,但是整体基本能满 足社会需求,可以保证符合在深就读条件的适龄儿童入学。 二、今年我市义务教育招生政策有些什么发展变化? 为了进一步规范义务教育管理,推进义务教育均衡发 展,促进和谐深圳效益深圳建设,今年我市进一步规范了义 务教育招生政策: ( 一 )对全市落实义务教育免试就近入学做出了更加严 格的规定。 格的规定 。2005 年 6 月,深圳市教育局根据《教育部关于进 一步推进义务教育均衡发展的若干意见》精神,发布了《关 于进一步落实义务教育就近入学的通知》 。目前,全市除有政 策规定的学校之外,义务教育阶段公办学校都实行免试就近 入学。民办学校可根据办学条件情况适当扩大招生范围。 ( 二 )市政府加大力度保障符合就读条件的暂住人口子 女的义务教育权益。 女的义务教育权益 。2005 年 8 月,市政府颁布施行《深圳市 关于加强和完善人口管理工作的若干意见》 及五个配套文件, 其中包括《深圳市暂住人口子女接受义务教育管理办法(试 行) ,我市义务教育招生工作的程序和方法基本保持稳定, 》 但是在规范暂住人口子女就读管理,保障符合就读条件的暂 住人口子女义务教育权益方面做出了更加明确的规定。 比如:
  1. 三个纳入 ”??一是市、区政府要把暂住人口子女 “ 三个纳入”
2
义务教育纳入教育发展规划。二是发展和改革部门要将暂住 人口子女义务教育纳入城市社会事业年度发展计划,及时满 足义务教育学位需求。三是编制部门要把在校在籍暂住人口 子女纳入教职工编制配置基数。
  2. 三个明确 ”??一是明确规定了政府及相关部门在 “ 三个明确” 暂住人口子女义务教育就读管理方面的职责;二是根据有关 政策法规对就读证明材料做出了明确具体的规定;三是明确 规定了暂住人口子女申请我市公办学校义务教育学位的程 序。
  3. 三个统一 ”??一是暂住人口子女可与深圳户籍适 “ 三个统一” 龄儿童一样,按照统一程序就近申请学位,教育部门尽量统 筹安排就读;二是统一学籍管理;三是统一教育管理,平等 实施教育教学。
  4. 三个鼓励 ”??一是鼓励多途径解决暂住人口子女 “ 三个鼓励” 教育问题,促进公、民办教育协调发展;二是鼓励学校给予 学习困难的暂住人口子女适当的个别辅导等关心和帮助;三 是鼓励社会捐资扶助暂住人口子女就读。 实行新的暂住人口子女在深就读条件。 ( 三 ) 实行新的暂住人口子女在深就读条件 。 多年来, 我市执行的暂住人口子女在深接受义务教育就读条件是:符 合《关于深圳经济特区中小学暂住户口学生入学有关问题的 通知》 (深府办〔19
  93〕95 号)的规定: “
  1.夫妇双方在深圳 工作满一年以上;
  2.双方及子女均有暂住证;
  3.在特区内有 固定住所” ,并且符合计划生育政策规定。
3
近年来,国务院和省、市政府在人口、劳动、计生管理 等方面陆续颁布了新政策法规。因此,我市也根据新政策法 规和本市经济社会发展的新情况,对暂住人口在深就读条件 作出相应调整,主要是对原有就读条件的内容做了更加明确 规范的规定。
三、暂住人口子女申请在深接受义务教育需提交哪些就 读证明材料? 《深圳市暂住人口子女接受义务教育管理办法(试行) 》 规定: 凡年满 6-15 周岁,有学习能力,父、母在深连续居住 1 年以上,且能提供以下材料的暂住人口子女,可申请在我市 接受义务教育: (一)适龄儿童出生证、由公安部门出具的适龄儿童及 其父母的原籍户口本、在深居住证或暂住证; (二)适龄儿童父母在本市的有效房产证明和购房合 同,或由当地街道办事处房屋租赁管理所提供的租房合同登 记、备案材料; (三)适龄儿童父母持有本市劳动保障部门出具的就业 和社会保障证明,或者本市工商部门核发的营业执照副本等 证明; (四)适龄儿童父母现居住地街道办事处计划生育工作 机构出具的计划生育证明材料;
4
(五)适龄儿童原户籍地乡(镇)以上教育管理部门开 具的就学联系函,或学校开具的转学证明。 此外,因父母死亡或丧失民事行为能力等原因,由其他 法定监护人监护的儿童就读,按以上规定办理。 出国留学来深工作人员、持有深圳市人才居住证等各类 享受政府优惠政策待遇的人员,其非深圳户籍子女就学按现 行的相关文件规定办理。
四、适龄儿童按什么程序申请公办学校小学一年级学 位? 适龄儿童家长可按以下程序申请学位: 准备申请材料。
  1. 准备申请材料 。 3 月 28 日,全市启动义务教育招生 宣传工作。适龄儿童家长要阅读教育部门印发的招生宣传资 料、报纸登载的招生指南,通过网络查询,或者向住地附近 学校咨询等途径了解招生政策,核对孩子是否符合在深就读 条件。如果符合就读条件,则需了解自己的住地属于哪所学 校的招生地段,申请学位需要准备哪些证明材料。 提出学位申请。
  2.提出学位申请 。4 月 20 日至 23 日,向指定学校提出 学位申请,提交就读证明材料(验原件,交复印件) 。学校初 步查验材料,如果材料齐全,即向申请者发出学位申请受理 回执。如果发现就读证明材料不齐全,不真实等情况,学校 将不受理学位申请,不发给学位申请受理回执。 等待学位安排。 3 . 等待学位安排 。 受理学校和有关部门进一步核验申 请者的就读证明材料后,为符合条件的学生安排学位。如果
5
受理学位申请的数量不超过学校招生能力,将安排在受理学 校就读; 如果学校受理学位申请的数量超过本校的招生能力, 则由区教育局调剂部分适龄儿童到其他学校就读。 领取入学通知。
  4. 领取入学通知 。 6 月 15 日,招生学校公布招生情况 和新生名单。请适龄儿童家长按时到校查阅新生名单,并凭 学位申请受理回执领取《入学通知书》和《报到注册须知》 。 按时报到注册。
  5.按时报到注册 。6 月 16 日至 20 日,新生按《报到注 册须知》的要求报到注册。
五、适龄儿童按什么程序申请公办学校初中一年级学 位? 现在我市公办小学六年级就读,具有深圳户籍或符合我 市义务教育阶段就读条件的暂住人口子女,以及享受政府相 关政策优惠人员的适龄子女,可按以下程序申请公办学校初 中一年级学位。 准备和提交学位申请材料。 1 . 准备和提交学位申请材料 。 4月中、下旬,小学六 年级学生按学校的要求填写《小学毕业生登记表》 (或《2006 ?2007 学年度初中一年级学位申请表》 ,并备齐初中学位申 ) 请材料。根据小学转达的通知,到区教育局指定的初中学校 交验学位申请材料(验原件,交复印件) 。 需到本市其他区(现住址所在区)就读初中的学生,应 主动向现就读小学提出申请,并根据区教育局通知的时间和 地点交验学位申请材料(验原件,交复印件) 。 查收初中录取通知书。 2 . 查收初中录取通知书 。 符合就读条件的学生经区教
6
育局批准后予以录取。如果符合就读条件的学位申请者数量 超过原指定初中学校的招生计划,则由区教育局按照申请学 生的条件情况,统筹调剂部分学生到周边其他有学位的公、 民办学校就读。 7 月 7 日,各小学公布小学毕业生升学分配名单,并代 发 《初一新生报到注册通知书》 请适龄儿童和家长注意查收。 , 按时报到注册。
  3.按时报到注册 。7 月 8 日至 10 日,初一新生根据《初 一新生报到注册通知书》的要求到初中学校报到注册。 现在我市民办学校六年级就读的深圳户籍学生,可由学 校向所在区教育局提出公办学校学位申请,然后根据区教育 局的通知要求,到指定的公办初中学校交验就读证明材料。 具体程序按上述公办小学六年级学生申请学位的规定办理。 在外地小学就读的深圳户籍学生需回深就读公办初中 学校的, 可在 5 月 8 日至 12 日直接向父母在深居住地所属区 教育局教育科提出学位申请,填写
  •  
 

相关内容

历年解析2006---2007学年度个人工作总结

  掌握 NE5000E/80E/40E 产品的体系结构 掌握 NE5000E/80E/40E 的单板构成 掌握 NE5000E/80E/40E 换板操作 了解 NE5000E/80E/40E 升级操作20062007 学年度个人工作总结自 2006 年 8 月根据学校工作安排, 担任学校工会副主席工作以来, 在学校领导关怀和全体教职工以及广大退休教师的大力支持下,在新 的岗位上深入学习,不断探索,努力寻求更有利于学校发展,关心职 工生活,有利教职工健康,促进老教协工作开展思路与工作方法。现 将本学 ...

2006-2007学年度第一学期班主任工作总结

  2006学年度第一学期班主任工作总结 2006-2007 学年度第一学期班主任工作总结 ———王莉清 ———王莉清转眼间,我担任初二(6)班的班主任已有将近半年的时间了,在这半年 的时间里,我和我的学生共同成长,在班主任工作中我有了更深的体会。 现将我将近半年的工作汇报如下。 一.“亲其师,信其道”融入整个班集体,成为学生的良师益友。 在暑假我走访了 23 位学生的家庭,总是访到很晚,学生家庭情况复杂, 有单亲,有离异,有和爷爷奶奶同住的孩子,相对比较起来管理和沟通都有一定 的困难。 刚开始孩子 ...

2006--2007学年度第一学期初二(7)班工作总结

  2006? 2006?2007 学年度第一学期初二( 初二(7)班班主任工作总结 班班主任工作总结班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和 生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲 礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。 一、树立班级目标 “人活着是要有点精神的! ”没有目标,没有追求,哪来动力?为激励学生 奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本 学期初,我班在总结前一学年成绩的 ...

2006--2007学年度第二学期初二(11)班工作总结

  2006 2007 学年度第二学期初二 2006?2007 学年度第二学期初二(11)班工作总结忙碌而又充实的初二第二学期即将告一段落,回首这短短的 4 个多月,从春 寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记 录和校班队会记录, 才发现, 密密麻麻大大小小, 我和同学们一起做了很多事情。 它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要 总结一下,梳理一番。 本学期班级德育工作的重头戏是温馨教室的建设工作。 “温馨”一词在字典 的解释是:温暖芳 ...

2007-2008学年度工作总结

  2007-2008 学年度工作总结 不知不觉中一个学期就要结束了,回顾这个学期的工作,基本上是比较顺利的。我所享 有的收获,我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我会认真思考,想办法解决。在这 个学期中,本人能在保持原有良好工作态度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习,虚 心向有经验的老师学习,并利用自身的便利条件结合网络学习新的教学知识。所以保持了优 良的工作姿态, 以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作, 现将本人这学期的工作情况进 行全面的总结,总结如下: 一、教学工作方面 1、 本学 ...

2006~2007学年个人工作计划

  工作室成员工作计划2006~ 2006~2007 学年个人工作计划一、个人工作目标 以参与福州市潘则南名师工作室为契机,加强教育教学理论学习,虚心接受 工作室领衔人的指导,踏实工作,深入研究,钻研新教材,把先进的教育教学理 念、 新颖的学习方法和与实际生产生活紧密结合的化学科学知识落实到平常的课 堂教学中去,提高课堂教学的有效性,提升自我的教学水平,促进自我的成长发 展。 完成市教育局、 工作室规定的各项工作和任务, 积极参加每一次活动, 按时、 保质、保量达到的基本工作目标。在专业素养、专业能 ...

关于针对20062007学年个人工作计划

  工作室成员工作计划HR Planning System Integration and Upgrading Research ofA Suzhou Institution2006~ 2006~2007 学年个人工作计划长乐二中 一、个人工作目标 以参与福州市潘则南名师工作室为契机,加强教育教学理论学习,虚心接受 工作室领衔人的指导,踏实工作,深入研究,钻研新教材,把先进的教育教学理 念、 新颖的学习方法和与实际生产生活紧密结合的化学科学知识落实到平常的课 堂教学中去,提高课堂教学的有效性,提升自 ...

历年解析20062007学年个人工作计划

  工作室成员工作计划掌握 NE5000E/80E/40E 产品的体系结构 掌握 NE5000E/80E/40E 的单板构成 掌握 NE5000E/80E/40E 换板操作 了解 NE5000E/80E/40E 升级操作2006~ 2006~2007 学年个人工作计划长乐二中 一、个人工作目标 以参与福州市潘则南名师工作室为契机,加强教育教学理论学习,虚心接受 工作室领衔人的指导,踏实工作,深入研究,钻研新教材,把先进的教育教学理 念、 新颖的学习方法和与实际生产生活紧密结合的化学科学知识落实到平常 ...

2006~2007学年上学期高中数学教研组工作总结

  2006~2007 学年上学期高中数学教研组工作总结袁小林 2007 年 1 月 29 日本学期在学校领导的大力支持下,我校高中数学组全体教师 13 人共同努力,团 结协作、努力学习、刻苦钻研,本学期的教研组的工作更加务实有成效,在教师的课改理念 培训,教学经验交流,课题研究和专题研讨,科技文化,教学水平的提高,团结协作分工配合 新教师培养以及课题研究都取得明显成绩,在学校领导的新的教研工作思路下开创了校本 教研等崭新局面,当然与此同时,我们也存在因惑与不足。现汇报如下: 一、做好课改教学的准备 ...

20062007学年莆田八中高中新课程实验工作总结

  2006?2007 学年莆田八中高中新课程实验工作总结 ?2006 年 9 月,我省全面进入高中新课程改革。作为一所省二级达标 校,我们清楚地认识到高中新课改给我校带来的既是挑战,也是机遇, 是充满探索、创造和建设的教育改革实践过程。学校以此为契机,在上 级教育部门的领导和关怀下,健全组织,加强学习,狠抓落实,取得了 显著的成绩。现将我校实施新课程改革的工作情况汇报如下: 一、健全机构、制定方案,为课改实验工作提供保障。 课程改革工作涉及的范围广、政策性强,必须建立有效的管理运行 机制,强化过程 ...

热门内容

月份计划表格

  陕西万隆房地产开发有限公司月份工作计划及完成情况表 月份工作计划及完成情况表单位(部门) :计划经 济指标 项目 名称 完成产值(万元) : 其它经济指标: ;资金计划(万元) :报出时间:年月日编号:WLGS-LC-JH-M1备注: 备注:填报时应结合公司年度经营工作计划和本单位的年度目标.计划工作内容及完成标准权重责任 人配合部门及 提供资源完成 时间完成情况备注1 2 3 4 5 6 7 8 9说明:1,生产经营单位必须填报计划经济指标栏,各机关职能部门不填报此栏;2,各计划权重:总分一百 ...

高中数学教学反思

  高中数学教学反思作为一名高中数学教师来说 不仅要上好每一堂课,还要对教材进行加工,对 教学过程以及教学的结果进行反思。因为数学教育不仅仅关注学生的学习结果, 更为关注结果是如何发生,发展的.我们可以从两方面来看: 一是从教学目标来看, 每节课都有一个最为重要的,关键的,处于核心地位的目标.高中数学不少教学内 容适合于开展研究性学习;二是从学习的角度来看,教学组织形式是教学设计关 注的一个重要问题.如果我们能充分挖掘支撑这一核心目标的背景知识,通过选 择,利用这些背景知识组成指向本节课知识核心的, ...

case\_i\_005案例五:合同约定平方米单价的工程款结算纠纷案

  案例五:合同约定平方米单价的工程款结算纠纷案 上诉人:中行山东分行 被上诉人:天马公司 上诉人中行山东分行为与被上诉人天马公司委托代建合同纠纷一案, 不服山东省高级人 民法院(1998)鲁民初字第 15 号民事判决,向最高法院提起上诉。 经审理查明: 1996 年 12 月 6 日,中行青岛分行与天马公司签订《委托代建协议书》,约定:天马 公司为中行青岛分行在青岛市东部燕儿岛代建 6 栋宿舍楼,总建筑面积为 20,500 平方米, 建设高度 20 米,局部不超过 22 米,容积率为 1.5,总户 ...

瘦肉精的检查

  瘦肉精检测中文名:瘦肉精;克伦特罗;学名盐酸克伦特罗;是一种平喘药。 该药物既不是兽药,也不是饲料添加剂,而是肾上腺类神经兴奋剂。 盐酸双氯醇胺;克喘素;氨哮素;氨必妥;氨双氯喘通;氨双氯醇胺。 英文名: Clenbuterol; Spiropent; Planipart; NAB365;4-Amino-3,5-dichloro-alpha-(((1,1-dimethylethyl)amino)methyl)benzene m e t h a n o lCAS 号:37148-27-9 分子式: ...

转发《关于举办“我心目中的好老师”主题征文活动的通知》的通知

  当教秘 E⒛ 11)31号” “ 关于举办 我心 目中的好老师 主题征文 转发 《 活动的通知》的通知各 中小学 、 民办学校:关于举办 现将省教育厅 《” “ 心 我 目中的好老师 主题征文活2011〕 7号 )转 发给你们 ,请 根据文件精 动的通知 》(皖 教办 函 匚神认 真组织广大师 生积极参与。各校组织投稿后 ,请 将征 文复印件报送县教育局人秘股 103室。絷 鳗∷ 鲞 曩 躔饔 鏖曩鲟∷ 胗2θ 蜕教艹菡 〔 11)7舄∷ J沁 ” “ 蹋中的好邋瑙 爽于举办 我 ∴变趱征文活动 ...