2006学年第二学期高中化学备课组工作总结



2006 学年第二学期高中化学备课组工作总结 学年第二
总结人:于加燕
在学校和生化科组的领导下, 我们高中化学备课组四位教师以饱满的工作热 情,团结协作的精神,行之有效的教学手段,来共同提高化学科的教学质量。下 面就本学期高中化学备课组的工作作出如下总结: 年高考复习备考的研究,完成高考第二轮复习和综合强化测 复习备考的研究 一、加强 2006 年高考复习备考的研究,完成高考第二轮复习和综合强化测 试。 本组的老师中,有指导高考化学复习体会的老师有:阮小月、于加燕。在本 学期,阮小月老师担任化学 X 科和高三(
  5)、(
  7)班化学综合科的教学,于加燕担 任高三(
  3)、(
  4)、(
  6)班化学综合科的教学。我们充分利用集体的智慧,互相支持, 于加燕老师给阮小月老师提供了上一学期所用的资料,为 X 科的教学提供了较 大的方便。 (
  1)认真加强集体备课,充分发挥集体智慧,努力提高整体教学水平。教学中 两位教师经常互相商议教学中遇到的实际问题, ①探讨一个问题应如何去讲解才 能让学生更好地理解和接受, ②探讨那些问题可以让学生自学以提高学生的阅读 和自学能力;③探讨一个知识点应该配备哪个例题、练习和巩固题、诊断题;④ 探讨一份试卷的价和选择。 (
  2)狠抓基础知识和基本技能的训练, 向中低档题目要成绩, 复习中抓住的各 章节的单元基础知识训练题, 对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了 很大的帮助作用。在课堂教学中,坚持精讲精练,做到课堂容量大,有深度,有 拓展,讲得细,讲得透;充分采用启发式教学来激活学生的思维,用典型例题训 练思维过程,重视学生对知识的理解,重视基本定理和结论的推导过程;充分发 挥电教手段的辅助作用,加深学生对知识的理解,提高知识迁移的能力;注重帮 助学生把知识形成系统,形成网络结构,使学生对所学知识更清晰、更完善,使 课堂效率得到最大限度的提高。 (
  3)进一步加强学法指导, 努力提高学生的学习能力和应试能力, 阮小月老师 利用课堂学和晚修的时间,对化学生作了《如何在高考复习中重视对考试能力的 培养和训练》的专题指导。在课堂教学中阮小月老师能做到积极渗透学科思维能 力的方向和技巧,给学生一把开启知识大门的钥匙,使学生做到举一反三;并注 重了对学生进行高考题型解题方法和技巧的训练,严格规范答题的方式,使学生 形成良好的答题习惯,从技术层面上提高学生的应试水平。
1
经过师生的共同努力, 高三各班在高三特各次模拟考中综合科化学成绩均比 上学期有了长足的进步,高三(
  7)班化学生在高考中的化学 X 科成绩达到 4
  56.7 分。 二、很好地完成科组计划和教学常规工作 开学初,按照学校的行事历和本学期的学要求,在共同商讨的基础上制定了 统一的教学进度计划,并时时进行检查落实。
  1、抓好集体备课。每周至少有一节集体备课时间,做到“五统一”:统一内 容、统一进度、统一练习、统一作业、统一测验。认真落实单元备课和课时备课。 由指定的年级学科组长检查落实。
  2、抓好个人备课。在落实集体备课的同时注重集体备课和个人备课的有机 结合,分工和合作的有机结合。按学校和学大纲的要求做到“四备”:备教材,备 学生,备教法,备练习。做好课后分析研究。写好教案。
  3、认真上课,提高课堂教学?量。组织科组教师认真学习“课堂教学的基本 原则”和“课堂教学的基本要求”,落实关键环节,认真上好每一节课。课堂学中 注重了教学思想的转变,认真学习讨论并落实了学校的两大教学策略:(
  1)两全 三动一参与(即让学生、全程投入,动脑、动口、动手,参与教学的全过程);(
  2) 运用“低、小多、快”(即低起点、小步子、多活动、快反馈)的教学策略来让全体 学生巩固双基,融会贯通,以求达到大面积提高教学质量。
  4、认真抓好作业布置、批改、评讲。切实控制作业量,严把资料关。我们 每布置一道作业,都要考虑是否对本节课本的重点、难点知识有巩固作用,是否 对培养学生运用知识解决问题的能力有帮助。 学生上次作业后认真做好作业的批 改和评讲,并做到及时、有效、到位,对于学生作业当中的个别问题在作业本上 用鼓励性的语言进行批注。 本学期由龙康成和于加燕两位老师编撰了化学必修
  1、2 共八章的复习资料 和巩固练习,大地减轻了学生的负担,在时间紧、任务重的情况在进行了有效的 复习。我们的资料编撰,吸取了以往学的经验,在内容多而时间紧的情况下,要 求学生去看书, 往往效果很不理想, 我们就把各章的知识要点以填空的形式出现, 学生在填空的过程中,就把相关知识复习和巩固了,降低了学生的负担,且换使 学生感到厌烦, 取得了较好的效果。 高一的邓静老师也借鉴了这种办法进行复习。
  5、扎实实搞好辅导工作。认真落实第八节、晚自修的下班辅导,不迟到、 不早退、不讲课。各年级根据具体情况,抓好尖子生辅导和差生辅导,集体辅导
2
或个人辅导。龙康成老师主要负责高二级化学竞赛辅导小组的辅导工作,于加燕 老师给予了必要的协助。我们备课组要求老师在辅导时,要先了解学生对一道题 理解到什么程度,在哪里想不明白,产生这种问题的根源在哪里,从而有效地为 学生解答,且在解答过程中大大地促进了学生对相应知识的理解,事实证明这一 做法十分有效,深受学生的欢迎。 三、教学研究方面 本学期中,我们下大力气抓好高一级、高二级的备课和教学。认真组织学习 新的课程标准,研究新教材特点,认真备课上课。探索培养学生的创新精神、实 践能力的新方法、新路子。
  1、今年大家特别注意钻研新课标,研究落实教学目标。因为高考的指挥棒 有了变化, 新高一新课标的教学目标变化更大, 不读透大纲就不知道用力的方向, 还有可能做无用功, 甚至做负功。 我们通过备课组会、 各年级集体备课、 公开课、 示范课、观摩课等活动,进行学习、理解和探讨大纲的精神。
  2、开学初,我们开了全组会,在全组会上讨论后分工实施。每个老师上了 一堂研究课活动,上课内容和组织形式上实实在在,不搞花架子,重在提高学生 学习效率、提高课堂教学质量。
  3、备课组经常了解学生对化学课的掌握情况和对任课老师的适应情况,并 将信息及时反馈给老师,对存在问题共商解决办法。事实证明,本备课组的教师 在业务能力有了明显的进步,各位老师都深受学生的欢迎。
  4、在学校的组织和领导下,在化学组全体老师的支持下,经过于加燕老师 的辛勤劳动之后,大良实验中学化学科组网页得到完善,为实验中学的发展作出 了较大的贡献。 在过去的一个学期里,我们努力了,我们奋斗了,我们也取得了一些成绩。 今后,我们将更加努力工作,以对党的教育事业的无限热爱和无限负责的精神, 做好本职工作,为学校建设多作贡献。 总之,本组各位老师尽心尽力做好本职工作,取得了较好的成绩,完满完成 了学校的各项教育教学工作。
2006 年 7 月 6 日
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